tag:blogger.com,1999:blog-64862731965028512252023-03-30T04:03:02.213+03:00"ПСИХОДРОМ" PSYCHODROMБлог сумасшедшего психолога:)Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.comBlogger183125tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-54063327067784491942017-11-06T15:02:00.001+02:002017-11-06T15:02:34.716+02:00Осень жизни<a href="http://psychologiya.com.ua/otnosheniya/4213-osen-zhizni.html">Осень жизни</a><br />
<h3 style="background-color: white; color: #5076b6; font-family: Tahoma, Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 1.4em; margin: 25px 0px 10px; padding-left: 0px;">
Из цикла Одиночество, или Душа в поисках приюта</h3>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; margin-bottom: 5px; text-align: justify;">
Когда другой сойдет в могилу,</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; margin-bottom: 5px; text-align: justify;">
Тогда поймет один из нас</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; margin-bottom: 5px; text-align: justify;">
Любви безжалостную силу –</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; margin-bottom: 5px; text-align: justify;">
В тот страшный час, последний час!</div>
<div style="background-color: white; color: #333333; font-family: Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 12px; margin-bottom: 5px; text-align: justify;">
Д. Мережковский</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-44550797663262511492015-01-06T13:49:00.000+02:002015-01-06T13:49:19.349+02:00Чем социальные сети опасны для психологического здоровья<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-Xsghubvc8Rc/VKvLgSO-P3I/AAAAAAAAA3Y/c-ESCZUTs-E/s1600/1242342425425425.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-Xsghubvc8Rc/VKvLgSO-P3I/AAAAAAAAA3Y/c-ESCZUTs-E/s1600/1242342425425425.jpg" height="145" width="200" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
Если Вы по службе проводите массу времени в Интернет или же просиживаете подолгу в социальных сетях, запомните: от этой быстроты очень скоро Вы перестанете удовлетворяться нашей медленной жизнью, а другой у нас нет</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
ВКонтакт Facebook Google Plus Одноклассники Twitter</div>
<div style="text-align: justify;">
Пространство он-лайн вообще и уютненькая социальная сеть в частности обладают двумя объективными характеристиками, которые сами по себе ни плохи ни хороши, а вот человека, как выясняется, портят.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Губительная быстрота интернет-жизни</div>
<a name='more'></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Первое: современный интернет - он очень быстрый (даже если он у Вас медленный). Мы просто забыли, что это такое - ждать. Вот видите, вы даже скоростью своего интернета уже недовольны :) При одном клике мышью, за секунду, новая картинка сменяет старую. Мы кочуем по сайтам быстрее, чем пророк Мухаммед поднялся на волшебном коне в рай - быстрее, чем вылилась вся вода из перевёрнутого кувшина!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Интернет - это среда с быстрыми действиями и быстрыми реакциями. Быстрая смена раздражителей приучает мозг работать именно с этими ненормально маленькими промежутками времени, которые заданы пространством он-лайн. Но интернет-среда - неестественна для нашего мозга, приспособившегося в ходе эволюции совсем к другим скоростям. Более того, эта искусственная среда с её высокими скоростями противоречит естественным ритмам природы. Отрываясь от экрана, человек попадает в мир, где от него всё ещё требуется - ждать. А ждать он разучился. Мозг такого человека перестаёт воспринимать информацию, текущую в обычном потоке вообще. Читать книги, имея такое в анамнезе, вообще нереально. Клиповое сознание - вот как это называли раньше, до возникновения массового интернета. Но чем были эти жалкие видеоклипы, по сравнению с тотальностью интернет-ресурсов? Капля в море!</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Нарушение синаптических связей в мозге неминуемо происходит если:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
в пространстве он-лайн человек проводит времени больше, чем за его пределами,</div>
<div style="text-align: justify;">
в пространстве он-лайн человек переживает свои самые сильные эмоции (этими эмоциями щедро одаряют нас как раз-таки социальные сети),</div>
<div style="text-align: justify;">
и если человек занимается этим с детства - когда синаптические связи в мозге как раз только формируются.</div>
<div style="text-align: justify;">
И вот теперь мы подходим ко второй характеристике интернет-пространства, которая губит человека не хуже, чем его же скорость:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
френд-лист - суррогат социализации</div>
<div style="text-align: justify;">
Вот лишь некоторые патологические реакции, вырабатываемые зависимостью от социальных сетей:</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Люди начинают осознавать себя только через отзывы других людей, ожидая часто немедленной реакции на каждое новое размещённое фото! Если реакции нет - это трагедия.</div>
<div style="text-align: justify;">
Люди наращивают количество френдов, забывая о том, что виртуальная дружба убивает навыки построения нормальных взаимоотношений.</div>
<div style="text-align: justify;">
Реальная жизнь начинает казаться таким людям слишком сложной, их сознание становится детским, инфантильным.</div>
<div style="text-align: justify;">
Да, реальная жизнь действительно вещь нелёгкая, но не каждый, осознав этот факт, начинает бояться выходить из дому и испытывать явные сложности в реальном общении.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Если Вы по службе проводите массу времени в Интернет, запомните: от этой быстроты очень скоро Вы перестанете удовлетворяться нашей медленной жизнью, а другой у нас нет. Вы станете раздражительны и требовательны, Вы рискуете не дождаться своего любимого человека, потому что он всего лишь - человек, а не картинка на мониторе.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Выход один - медитация. Интернет - это идеальная питательная среда для Дракона нетерпеливости, сегодня он проводит там большую часть своего времени. Чтобы знать этого дракона в лицо, и не стать его жертвой, распластанной в обездвиженности, вспомните наш недавний материал.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
В принципе, социальная сеть с её смайликами и кружочками, с её вечным всеобщим обожанием и букетами от малознакомых людей - это ещё не самое страшное для зрелого человека. Самый большой ущерб социальная сеть может нанести только подростку, у которого в силу возраста и так предположительно имеются проблемы с социализацией и выстраиванием нормальных взаимоотношений со сверстниками. «Что же делать, если они часами сидят «Вконтакте» друг с другом» - спросите Вы. Психологи утверждают - часа в день достаточно для того чтобы прочитать письма, ответить на них и найти ещё кое-что для себя полезное. Всё что свыше - уже вредно, уже от лукавого.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Инфантильные дети вырастают в инфантильных взрослых. Инфантильные взрослые никогда не покидают дом своих родителей - им и их маленьким деткам там очень уютно жить. Задумайтесь об этом, мамы и папы.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h4 style="background-color: white; color: #333333; font-family: Verdana, Geneva, Arial, helvetica, sans-serif; font-size: 17.5px; line-height: 20px; margin: 10px 0px; text-rendering: optimizelegibility;">
<strong><em><a href="http://www.live-and-learn.ru/catalog/article/chem-sotsialnye-seti-opasny-dlya-psikhologicheskogo-zdorovya/" rel="nofollow" target="_blank">Елена Назаренко</a></em></strong></h4>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-86820936345651263212013-05-06T12:30:00.001+03:002013-05-06T12:30:09.666+03:00Девочка-подросток оказалась умнее Эйнштейна и Хокинга<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://podrobnosti.ua/upload/news/2013/05/05/903297_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em; text-align: justify;"><img alt="" border="0" height="44" src="http://podrobnosti.ua/upload/news/2013/05/05/903297_1.jpg" width="58" /></a><br />
<div style="text-align: justify;">
Девочка-подросток оказалась умнее Эйнштейна и Хокинга: Коэффициент умственного развития 12-летней девочки из Ливерпуля Оливии Меннинг на 2 балла выше, чем у выдающихся ученых Эйнштейна и Хокинга, и равен 162 баллам. Это на 100 баллов больше, чем средний показатель в мире, сообщает Paranormal-news.ru.</div>
<a name='more'></a><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Меннинг считается не только самым умным ребенком, но и одним из самых умных людей в мире, количество которых не превышает 1% от населения земли.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Благодаря своим поразительным результатам девочка уже получила приглашение на вступление в общество Mensa - это некоммерческая организация, объединяющая людей, сдавших IQ тесты лучше, чем 98% людей.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Единственное требование для вступления в старейшую и крупнейшую организацию - высокий уровень интеллекта. Сама девочка спокойно относится к званию юного гения. "После приглашения в Mensa особенно ничего не изменилось. Ну разве что стали больше узнавать и просить сделать за них домашнее задание", - сообщила Оливия.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
Mensa открывает перед вундеркиндом широкие возможности для реализации и оказывает правовую поддержку своим участникам по всему миру.</div>
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://podrobnosti.ua/" rel="nofollow" target="_blank">источник</a></div>
</div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-2882387938522534212012-12-20T21:48:00.002+02:002012-12-20T21:50:35.185+02:00Во Франции впервые осудили психиатра убийцы<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-VfxELm3cEyY/UNNrY6071RI/AAAAAAAAAz4/upIBoePvIbE/s1600/3421.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-VfxELm3cEyY/UNNrY6071RI/AAAAAAAAAz4/upIBoePvIbE/s1600/3421.jpg" /></a></div>
Суд во французском Марселе приговорил психиатра к одному году условного заключения за убийство, которое совершил ее пациент. Кроме того, врача обязали выплатить компенсацию родственникам жертвы.<br />
<br />
Суд признал психиатра Даниэль Канарелли виновной в том, что она допустила ряд ошибок при лечении своего пациента.<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
В частности, врач не заметила, что больной представляет опасность для общества и не поместила его под особый надзор. Канарелли лечила Гайара, страдающего параноидальной шизофренией, в течение четырех лет.<br />
<br />
Пациент осужденной сбежал из психиатрической больницы в феврале 2004 года, а спустя 20 дней убил топором 80-летнего сожителя своей бабушки. Впоследствии его освободили от уголовной ответственности, вновь отправив в больницу.<br />
<br />
Приговор психиатру за действия его пациента во Франции был вынесен впервые. Как заявил адвокат Канарелли, решение суда создаст прецедент, и впредь врачи пересмотрят методы лечения душевнобольных.<br />
<br />
Осуждение врача вызвало недовольство в Союзе французских психиатров. Его представители назвали судебный процесс "поиском козла отпущения" и указали на то, что Канарелли вовремя сообщила в полицию о побеге больного из лечебницы.<br />
<br />
В то же время, родственники погибшего остались довольны решением. По решению суда, Канарелли выплатит им 8500 евро за моральный ущерб. По словам сына убитого, решение суда должно привести к тому, что подобные преступления больше не повторятся.<br />
<br />
<a href="http://korrespondent.net/" target="_blank">источник</a></div>
Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-19248513224234557592012-02-10T20:13:00.000+02:002012-02-10T20:13:39.324+02:00Рыбий жир защитит психику - ученые<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<a href="http://podrobnosti.ua/upload/news/2012/02/10/819666_1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" border="0" height="44" src="http://podrobnosti.ua/upload/news/2012/02/10/819666_1.jpg" width="58" /></a><a href="http://podrobnosti.ua/health/2012/02/10/819666.html">Рыбий жир защитит психику - ученые</a>: Ученые из США пришли к выводу, что омега-3 жирные кислоты (рыбий жир) могут быть использованы для профилактики психических заболеваний.
Во время исследования ученые из института медицинских исследований Файнштейна работали с подростками и молодыми людьми из группы риска психических заболеваний. После приема курса омега-3 жирных кислот у большинства из 300 испытуемых отмечено улучшение состояния.
<br />
<a name='more'></a>Омега-3 может оказаться альтернативой лекарствам и терапиям для профилактики и лечения психиатрических заболеваний. Авторы работы отмечают, что это исследование поможет найти способ профилактики еще до ухудшения симптомов.
Ранее сообщалось, что ежедневный прием рыбьего жира может спасать жизни десятков тысяч людей с сердечной недостаточностью каждый год, считают исследователи из Имперского колледжа и больницы Бромптон в Лондоне. Они полагают, что люди с ослабленным сердцем, регулярно принимающие рыбий жир, реже умирают.</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-80083402594791333872011-11-16T20:23:00.001+02:002011-11-16T20:28:24.086+02:00Психологи объясняют, почему люди несчастны<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://4.bp.blogspot.com/-LqA9s-XbXuM/TsP__mHkDyI/AAAAAAAAAp8/vnt7UOuVqC4/s1600/12unha.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-LqA9s-XbXuM/TsP__mHkDyI/AAAAAAAAAp8/vnt7UOuVqC4/s1600/12unha.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Современный человек живет в эпоху, когда, имея все, он чувствует себя несчастным. </strong></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong><br /> </strong>Об этом говорили французские психологи во время «круглого стола», посвященного подготовке к Всемирному психоаналитическому конгрессу «Политика счастья». Конгресс состоится в Киеве 24-28 мая 2012 года, — сообщает ГолосUA.</div>
<a name='more'></a><br />По словам ученых, парадокс несчастья кроется в том, что человеку сейчас не хватает недостатка благ.<br /><br /> Человечество долгое время пыталось избавиться от всяких лишений и ограничений, а затем обнаружило, что без ограничений не будет и желания. Как следствие, человек будет чувствовать себя несчастным. <br /><br /> «Во Франции к психоаналитикам приходят молодые люди, которые страдают от психологических нарушений. Их смущает то, что у них есть все, чего они хотят. Им не хватает недостатка», — заявил профессор клинической психопатологии Университета Страсбург Клод Шадер. <br /><br /> По словам руководителя кафедры клинической психологии Университета Страсбург Сержа Лёсура, в нашем модерновом обществе, когда люди могут иметь все, чего пожелают, им больше всего не хватает именно тех вещей, которые не имеют цены, например, любви. <br /><br /> «Счастье не является чем-то навязанным, или предложенным. <a href="http://psychologiya.com.ua/frejd.html"><strong>Зигмунд Фрейд</strong></a> говорил, что ничто не может быть настолько тяжелым, как серия безоблачных дней. Счастье есть разницей между состоянием, когда мы были несчастными и состоянию, когда мы довольны. А получение личного счастья является целью любой человеческой жизни», — подчеркивает С. Лёсура.<br /><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://psyfactor.org/" target="_blank">источник</a></div>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-66385024160387777692011-11-16T12:19:00.000+02:002011-11-16T12:34:13.603+02:00Психологическая техника «нога в дверях»<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<br />
<div class="avtor" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: italic; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin-bottom: 5px; margin-top: -2px; orphans: 2; text-align: right; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
© Джонатан Фридман, Скотт Фрезер</div>
<h1 style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 19px; font-style: normal; font-variant: normal; font: normal normal normal 20px/normal tahoma; letter-spacing: normal; line-height: normal; margin-bottom: -2px; margin-top: 2px; orphans: 2; text-align: center; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Психологическая техника «нога в дверях». Уступчивость без давления</h1>
<div class="blhs" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 13px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Классические эксперименты Д. Фридмана и С. Фрезера были проведены в 1960-х годах. Их целью стала проверка предположения о том, что если некто согласился выполнить небольшую просьбу, повышается вероятность того, что он уступит и в случае более значительной просьбы. В первом исследовании данный эффект был продемонстрирован для случая, когда обе просьбы исходили от одного и того же лица. Второе исследование показало, что данный эффект распространяется и на ситуацию, в которой первая и вторая просьба исходили от разных лиц. С целью объяснения результатов работа проводилась с участием нескольких экспериментальных групп; возможные объяснения будут обсуждены ниже.</div>
<a name='more'></a><br />
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Каким образом человека можно побудить сделать то, чего он в ином случае не стал бы делать? Данный вопрос является актуальным практически для всех областей социальной жизни; начиная от тех ситуаций, когда человек останавливается у светофора, до тех, когда он бросает курить; от покупки товаров определенной марки до покупки накопительных чеков и от поддержки Марша десятицентовиков до поддержки Акции в защиту прав человека<sup>1</sup>.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Одним из наиболее распространенных способов достижения данного результата является попытка оказать на не склонного к предлагаемым действия индивида как можно большее давление с целью принудить его к согласию. Данная техника явилась предметом значительного числа экспериментальных исследований. В работах, посвященных изучению изменения установок, конформности, подражания и повиновения, прежде всего подчеркивалась роль интенсивности внешнего давления. В этих исследованиях рассматривались такие переменные, как престиж коммуникатора (источника сообщения) (Kelman and Hovland, 1953), степень рассогласования мнений в акте коммуникации (Hovland and Pritzker; 1957), количество участников группы, несогласных с субъектом (Asch, 1951), сила воздействия определенного образца (Bandura, Ross and Ross, 1963) и другие. Внушительное количество работ, дополнивших исследования роли вознаграждений и наказаний в процессе обучения, свидетельствуют о том, что чем большее давление оказывается на испытуемых, тем выше степень их уступчивости желаниям экспериментатора. Единственное исключение, по-видимому, представляют собой ситуации с возникновением когнитивного диссонанса, когда от испытуемых удавалось добиться совершения ими действий, противоречащих их установкам. При этом, чем большее давление оказываюсь на людей с целью добиться от них таких действий, тем менее испытуемые были склонны к ним (Festinger and Carlsmith, 1959). Однако даже в данной ситуации элементом, имевшим решающее значение, являлась степень внешнего давления, оказываемого на испытуемых.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Таким образом, очевидно, что в большинстве ситуаций, чем большее давление оказывается на индивида, тем выше вероятность того, что он уступит этому давлению. Однако нередки случаи, когда из этических, моральных или практических соображений оказание сильного давления вызывает трудности, тогда как целью является добиться, чтобы индивид уступил в результате минимального воспринимаемого им давления (как это имело место в исследованиях феномена когнитивного диссонанса, когда стояла задача добиться согласия с применением давления на индивидов). И даже в тех случаях, когда оказание значительного давления возможно, важной задачей все равно является максимизировать степень уступчивости, вызываемой этим давлением. Таким образом, степень уступчивости часто определяется иными решающими факторами, чем внешнее давление. Каковы же эти факторы?</div>
<div class="small" style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<sup>1</sup>March of Dimes // (Фонд) «Марч оф дайме» / Общественная организация. Занимается сбором пожертвований в виде небольших сумм среди широкой публики для оказания помощи детям с родовыми травмами, при заболевании полиомиелитом и т. д. Основана в 1938 г. Имеет 131 отделение и более 2 млн добровольных членов. Штаб-квартира в г. Уаііт-Іілейнс, штат Нью-Йорк. Полное название — Фонд помощи детям с врожденными дефектами «Марш десятицентовиков».</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Хотя количество строго научных исследований, посвященных данной проблеме, относительно невелико, такие области, как реклама, пропаганда, политика и т. д., отнюдь не пренебрегают техниками, направленными на достижение уступчивости со стороны аудитории при отсутствии внешнего давления (или максимизации эффективности фактически используемого давления, что, в принципе, представляет ту же самую проблему). Одно из распространенных явных или неявных предположений, касающихся уступчивости, состоит в том, что если от индивида уже удалось добиться уступок в выполнении небольшой просьбы, то он будет склонен уступить и более значительным требованиям. Данный принцип часто носит название техники «нога в дверях», или ступенчатой техники, и отражен в поговорке: «ему палец в рот не клади, а то всю руку отхватит». В частности, данная предпосылка была одной из основных, положенных в основу психологической обработки в Корее (Schein, Schneier and Barker, 1961), a также, хотя и в несколько ином смысле, в основу нацистской пропаганды в 1940 г. (Bruner, 1941). Данное предположение также неявно присутствует при проведении многих рекламных кампаний, направленных на то, чтобы вызвать какую угодно реакцию потребителя на рекламируемый товар, включая даже просьбу отослать рекламодателю почтовую карточку с указанием на нежелание использовать предлагаемый продукт.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Наиболее актуальными с точки зрения изучения данной проблемы являются результаты исследований, посвященных конформности, проведенных Дойчем и Джерардом (Deutsch and Gerard, 1955). В этом исследовании ряд испытуемых был поставлен в ситуацию, когда экспериментальная группа неверно оценивала предъявляемые стимулы; сначала в серии экспериментов, когда в момент оценки стимулы уже не предъявлялись, а затем в серии экспериментов, когда во время оценки они присутствовали. Тогда как в другой экспериментальной группе порядок серий по оценке вызываемых из памяти стимулов (memory series) и визуально предъявляемых в момент оценки стимулов (visual series) был изменен на обратный. (То есть в одной группе сначала проводилась серия экспериментов, в которых стимулы оценивались по памяти, а затем серия, когда стимулы оценивались в их присутствии, а в другой группе — сначала в присутствии, а затем по памяти. — Примеч. пер.) В обеих группах большая степень конформности наблюдалась в сериях, в которых стимулы оценивались по памяти, а в той группе, в которой серия с оценкой по памяти проводилась первой, общая (для обеих серий) степень конформности была выше. Эффект, вызванный порядком проведения серий, как предполагают авторы, по-видимому, объясняется тем, что если конформность уже была вызвана хотя бы один раз, вероятность того, что она будет вызвана в будущем, увеличивается. Хотя данный тип конформности, вероятно, несколько отличается от описанных выше, результаты данного исследования, несомненно, до некоторой степени подтверждают предположение об эффективности техники «нога в дверях». Настоящее исследование преследует цель провести строго научную и более прямую проверку данного предположения в той степени, в которой оно касается уступчивости, и представить данные, позволяющие предложить несколько различных способов объяснения этого эффекта</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<strong>ЭКСПЕРИМЕНТ 1</strong></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Принципиальная схема эксперимента состояла в том, чтобы сначала попросить часть испытуемых («группа выполнения», performance condition) согласиться выполнить небольшую просьбу, а затем, три дня спустя, — более значительную просьбу, связанную с первой. Другую часть испытуемых («группа одного контакта», one-contact group) просили согласиться выполнить только значительную просьбу. Согласно гипотезе экспериментаторов, с выполнением значительной просьбы должно было согласиться большее число испытуемых из «группы выполнения», по сравнению с «группой одного контакта».</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Два дополнительных условия были включены в схему эксперимента с целью более конкретно выявить существенные различия между двумя основными группами. Участников «группы выполнения» намеревались просить о том, чтобы сделать небольшое одолжение, и если они соглашались, то нужно было фактически выполнить просьбу. В связи с этим возникает вопрос о том, что именно являлось бы критически значимым фактором: сам по себе факт согласия или еще и реальное выполнение просьбы. Для ответа на этот вопрос третьей группе испытуемых («только согласие», Agree-Only) также предлагали первую просьбу, однако даже если они соглашались, им не предоставлялась возможность выполнить ее. Таким образом, данная группа находилась в условиях, полностью идентичных условиям «группы выполнения», за исключением отсутствия возможности реально выполнить первую просьбу.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Другое различие между двумя основными группами заключалось в том, что к моменту, когда испытуемым предлагалась вторая просьба, участники «группы выполнения» были лучше знакомы с экспериментатором, чем участники другой группы. Они дважды вступали в контакт с экспериментатором, чаще слышали его голос, имели возможность убедиться в том, что его вопросы не содержат никакой опасности, и т. д. Возможно, что факт более близкого знакомства способствовал снижению уровня страха и подозрительности по отношению к чужому голосу, звучащему по телефону, и тем самым повышалась вероятность того, что испытуемые согласятся выполнить более значительную просьбу. С целью контроля этого фактора была введена четвертая группа («группа фамилиаризации», или более близкого знакомства, Familiarization), в которой испытуемым предоставлялась возможность так же хорошо узнать экспериментатора, как участникам «группы выполнения» и группы «только согласие», но с той разницей, что с первой просьбой к ним вообще не обращались.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Основное предположение заключалось в том, что наибольшее число участников «группы выполнения» согласится выполнить значительную просьбу, по сравнению со всеми остальными группами, а также в том, что в «группе одного контакта» степень уступчивости будет наименьшей. Поскольку значимость таких факторов, как факт согласия и степень знакомства с экспериментатором, была, по существу, неизвестна, ожидалось, что степень уступчивости среди участников групп «только согласие» и «фамилиаризации» будет средней между двумя основными группами.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<strong>Методика проведения эксперимента</strong></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Сформулированное выше предсказание проверялось в условиях полевого эксперимента: к домохозяйкам обращались с просьбой допустить в свой дом исследовательскую группу в составе пяти-шести человек с целью выяснения того, какие промышленные продукты используются в хозяйстве. Данная значительная просьба делалась при четырех различных условиях (соответствующих четырем группам): после первичного контакта, во время которого определяли, согласны ли испытуемые ответить на вопрос, какие сорта мыла они используют, после чего вопрос фактически задавался («группа выполнения»); после аналогичного контакта, при котором, однако, сам вопрос не задаватся (группа «только согласие»); после первичного контакта, во время которого никаких просьб не предлагаюсь (группа «фамилиаризации»); а также при отсутствии предварительного контакта (группа «одного контакта»). Зависимой переменной являлось просто согласие испытуемых выполнить значительную просьбу.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<em>Процедура</em>. В качестве испытуемых были выбраны 156 домохозяек, живущих в Пало-Альто, Калифорния, по 36 человек в каждой группе; выбор производился произвольно по телефонному справочнику. С другими 12 испытуемыми, распределившимися приблизительно одинаково между тремя группами с условием двух контактов, не удалось связаться во время второго контакта, поэтому они не были включены в базу данных, подлежащих анализу. Испытуемые распределялись по группам произвольно, за исключением группы «фамилиаризации», которая была включена в схему эксперимента уже после того, как три остальные группы были сформированы. Все контакты производились одним и тем же экспериментатором, который каждый раз представлялся одинаково для всех участников эксперимента. Звонки делались только утром. Для трех групп с условием двух контактов первый звонок производился в понедельник или во вторник, а второй звонок — три дня спустя. Значительная просьба всегда предлагалась в четверг или в пятницу.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Во время первого контакта экспериментатор представлялся по имени и говорил, что он представляет Общество Потребителей Калифорнии (California Consumers' Group). Для «группы выполнения» далее произносился следующий текст:</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Мы позвонили Вам сегодня утром, чтобы попросить Вас ответить на ряд вопросов, касающихся бытовых продуктов, которые Вы используете, с тем чтобы мы могли включить данную информацию в наше издание «Руководство для потребителя» («Тhе Guide»). Согласны ли Вы предоставить нам информацию для нашего исследования?</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Если испытуемые соглашались, им задавалась серия из восьми совершенно безобидных вопросов, касающихся используемого ими мыла (например: «Какую марку мыла вы используете на кухне (для мытья посуды)?») После этого испытуемых благодарили за сотрудничество, на этом контакт завершался.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Другая группа («только согласие) служила для того, чтобы оценить значимость фактического выполнения просьбы по сравнению с простым согласием ее выполнить. Единственная разница между данной группой и «группой выполнения» состояла в том, что если испытуемые соглашались ответить на вопросы, экспериментатор благодарил их, говоря, что в данный момент он просто обзванивает потребителей с целью составления списка респондентов, и если потребуется, свяжется с ними позже.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Третья группа («фамилиаризации») была включена для того, чтобы проверить значимость такого фактора, как степень более близкого знакомства испытуемых с экспериментатором в случае двух контактов с ним. Для данной группы экспериментатор представлялся, описывал организацию, в которой он работает, и характер производимого исследования, зачитывал список вопросов, которые он задает потребителям, а затем говорил, что в данный момент он звонит просто с целью поставить испытуемого в известность о существовании данной организации. Иными словами, экспериментатор вступал с участниками данной группы в контакт, говорил с ними по телефону столько же времени, сколько и с участниками «группы выполнение», зачитывал им те же самые вопросы, однако не спрашивал ни их согласия ответить на его вопросы, ни ответов на сами вопросы.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Во всех перечисленных выше группах с условием двух контактов некоторые испытуемые не соглашались отвечать на вопросы или даже вешали трубку до того, как должна была последовать просьба. Все испытуемые, с которыми удалось вступить в контакт, включались в анализ результатов эксперимента и обзванивались вторично с целью предложения второй — значительной — просьбы, независимо от степени их сотрудничества во время первого контакта. Иными словами, ни один из испытуемых, с которым нужно было связаться определенное количество раз, не исключался ни из одной из групп.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Значительная просьба была практически идентичной для всех испытуемых. Экспериментатор звонил, представлялся, и говорил, либо что их организация расширяет область своих исследований (для групп с условием двух контактов), либо что она проводит исследование (для группы с условием одного контакта). Для всех четырех групп далее произносился следующий текст:</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Данное исследование предполагает, что к Вам домой в утреннее время будет направлена группа из пяти-шести человек, которая в течение двух часов произведет опись и классификацию бытовых товаров, которые Вы используете. От Вас потребуется предоставить им полную свободу осмотра содержимого ваших шкафов и других мест хранения. Собранная информация будет использована при составлении отчета для официального издания нашей организации «Руководство для потребителей».</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Если испытуемые соглашались выполнить просьбу, их благодарили и говорили, что целью данного звонка является просто составление списка лиц, выразивших согласие принять участие в исследовании, и с ними свяжутся, если они будут выбраны в качестве участников. Если они не соглашались, их благодарили за то, что они уделили время для данного разговора. На этом работа с испытуемым завершалась.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<strong>Результаты</strong></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Разумеется, даже первая, относительно небольшая просьба рассматривалась как незначительная далеко не всеми участниками исследования. Лишь приблизительно<sup><span class="Apple-converted-space"> </span>2</sup>/3, испытуемых в группах «выполнение» и «только согласие» согласились ответить на вопросы, касающиеся используемых ими сортов мыла. Следует отметить, что никто из отказавшихся выполнить первую просьбу не согласился впоследствии выполнить вторую, хотя, как уже говорилось, все испытуемые, с которыми удалось связаться по поводу небольшой просьбы, были включены в базу данных соответствующих групп.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Согласно нашему основному предположению, испытуемые, согласившиеся выполнить небольшую просьбу и фактически выполнившие ее («группа выполнения»), с большей вероятностью согласятся выполнить и более значительную просьбу, чем те, кого попросят выполнить только значительную просьбу (группа «одного контакта»). Как можно видеть из табл., результаты подтвердили данное предположение. Более 50% участников из «группы выполнения» согласились выполнить значительную просьбу, тогда как из группы «одного контакта» свое согласие выразили менее 25% испытуемых. Таким образом, получение согласия на небольшую просьбу, по всей видимости, действительно способствует повышению уступчивости в дальнейшем. Вопрос в том, какой аспект первичного контакта вызывает данный эффект.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Один из возможных вариантов состоит в том, что эффект был обусловлен просто большим знакомством испытуемого с экспериментатором. Контрольная группа «фамилиаризации» была включена с целью оценить влияние на степень уступчивости факта двух контактов с одним и тем же лицом. Группа имела контакт с экспериментатором, аналогичный контакту с «группой выполнения», за исключением того, что в отличие от нее во время первого контакта ни с какими просьбами звонивший не обращался. Как показывает таблица, в группе «фамилиаризации» не наблюдалось значимых расхождений по степени уступчивости с группой «одного контакта», однако такие расхождения имели место с «группой выполнения» (критерий «хи-квадрат» = 3,70, при р < 0,07). Таким образом, хотя факт более близкого знакомства вполне мог привести к повышению уступчивости, в данной ситуации различия в степени знакомства, очевидно, не являлись достаточно значимыми, чтобы оказать какое-либо влияние; полученный эффект, по-видимому, не был вызван данным фактором.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<em>Таблица. Процент испытуемых, согласившихся выполнить значительную просьбу в эксперименте 1</em></div>
<center style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="top" width="175"><div style="text-align: justify;">
Группа</div>
</td><td valign="top" width="188"><div style="text-align: justify;">
%</div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="175"><div style="text-align: justify;">
Выполнение</div>
</td><td valign="top" width="188"><div style="text-align: justify;">
52,8</div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="175"><div style="text-align: justify;">
Только согласие</div>
</td><td valign="top" width="188"><div style="text-align: justify;">
33,3</div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="175"><div style="text-align: justify;">
Фами.тиаризания</div>
</td><td valign="top" width="188"><div style="text-align: justify;">
27,8*</div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="175"><div style="text-align: justify;">
Одного контакта</div>
</td><td valign="top" width="188"><div style="text-align: justify;">
22,2**</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</center><div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Примечание: N (число испытуемых) = 36 для каждой из групп, р — статистический уровень значимости различий данных указанной группы и «группы выполнения» *р< 0,07; **р< 0,02.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Другая возможность состояла в том, что критическим фактором, вызвавшим повышение уступчивости, являлось просто согласие выполнить небольшую просьбу (при этом само ее выполнение не было необходимым). Группа «только согласие» была идентична группе «выполнения», за исключением того, что в первой сами вопросы испытуемым не задавались. Степень уступчивости для данной группы оказалась средней между «группой выполнения» и группой «одного контакта», не имела значимых отличий ни от одной из них. Этот результат оставляет ответ на вопрос об эффекте одного только согласия неопределенным, однако позволяет предположить, что сам по себе факт согласия мог отчасти произвести полученный эффект.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
К сожалению, мы вынуждены признать, что ни одна из введенных нами контрольных групп не может рассматриваться как обеспечивающая полностью адекватную проверку той возможности, которую она была призвана оценить. Оба условия, введенные для (двух дополнительных) групп, являются в некотором смысле своеобразными и могли вызвать у испытуемых впечатление, весьма отличное от того, которое возникло у участников «группы выполнения», а именно впечатление некоей «чужеродности». В одном случае домохозяйку просят ответить на ряд вопросов, но затем их не задают; в другом какой-то мужчина звонит и рассказывает об организации, о которой они никогда до этого не слышали. Сами по себе такие события вряд ли могли вызвать какие-либо особые подозрения. Однако несколько дней спустя тот же самый мужчина звонит снова и просит их сделать весьма серьезное одолжение. Вполне вероятно, что в этот момент многие испытуемые могли подумать, что ими манипулируют или, по крайней мере, что происходит нечто странное. Любые реакции такого рода со стороны испытуемых, естественно, способствовали снижению уступчивости в соответствующих группах.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Таким образом, хотя наше исследование свидетельствует о том, что предварительный контакт, в ходе которого первая просьба выражается и выполняется, способствует повышению уступчивости в ответ на вторую просьбу, вопрос о том, как и почему первая просьба производит данный эффект, остается открытым. В целях попытаться подойти к ответу на этот вопрос, а также распространить результаты первого исследования на более широкий круг ситуаций было проведено второе исследование.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Представлялись наиболее вероятными несколько вариантов объяснения полученного эффекта. Во-первых, он мог быть вызван просто ощущением своей обязанности что-то сделать или желанием как-то помочь конкретному человеку, который просит о чем-то. Механизм такого воздействия мог быть, например, следующим. Испытуемый, согласившись выполнить первую просьбу, считает, что экспериментатор после этого ожидает от него, что тот согласится выполнить и следующую просьбу. Тем самым испытуемый начинает чувствовать себя чем-то обязанным и не хочет разочаровывать экспериментатора; он также чувствует, что у него должно быть разумное основание сказать «нет» — более веское основание, чем в случае, если бы он вообще не говорил «да». Это лишь одна из возможных линий объяснения — конкретный механизм, благодаря которому участие к выражающему просьбу экспериментатору производит эффект, мог быть и иным, но основная идея остается прежней. Один человек чувствует себя обязанным по отношению к конкретному другому. Это приводит к предположению о том, что увеличение уступчивости благодаря первичному контакту имеет место преимущественно в тех случаях, когда обе просьбы исходят от одного и того же лица.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
В другом возможном объяснении, связанном с ощущением своей причастности, центральная роль принадлежит конкретному предмету, по поводу которого выражается просьба. Раз испытуемый предпринял некое действие, касающееся определенной сферы жизни, будь то опрос общественного мнения, политическая деятельность или безопасность дорожного движения, у него возникает тенденция проявлять несколько большее участие к этому вопросу. Испытуемый начинает задумываться над данным вопросом, оценивать, насколько он значим сам по себе и в какой степени касается его лично, и так далее. Все это делает, вероятно, его более склонным согласиться предпринять дальнейшие действия в том же направлении, если его об этом попросят. В той степени, в которой данный фактор действительно является критически значимым, первичный контакт должен способствовать повышению уступчивости только в тех случаях, когда обе просьбы касаются одной и той же сферы жизни.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Другой способ рассмотрения данной ситуации связан с тем, что у испытуемого должно быть основание сказать «нет». В нашем обществе у людей вызывает некоторые сложности высказать отказ в ответ на разумную просьбу, в особенности когда дело касается организации, не преследующей коммерческие цели. Для того чтобы отказать в данной ситуации, многие люди ощущают, что они должны иметь на то основания — одного лишь нежелания делать что-либо часто оказывается недостаточно. Человек может ответить просящему или просто самому себе, что он не верит в пользу пожертвований, чаевых, поддержки политических партий, ответов на вопросы, установки знаков (обращенных к общественности, posting sings, см. далее. — Примеч. пер.) или еще чего-либо из того, о чем его попросят. Однако если он уже выполнил конкретное действие, данное объяснение перестает быть достаточным основанием для отказа выполнить аналогичное действие. Даже если первое совершенное им действие было весьма незначительным по сравнению с последующей просьбой, он уже не может сказать, что он принципиально ничего и никогда не предпринимает в данном направлении, а потому одна веских причин для отказа отпадает. Данная линия рассуждения предполагает, что сходство первой и второй просьбы с точки зрения типа предлагаемых действий также является важным фактором. Чем больше сходства между ними, тем в большей степени отказ, аргументированный своей «принципиальной непричастностью» к данному вопросу, становится затруднительным после выполнения первой просьбы и тем большей должна быть степень уступчивости.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Вероятно, существуют и другие механизмы, посредством которых первая просьба может способствовать повышению уступчивости. Второй эксперимент был спланирован таким образом, чтобы отчасти проверить предположения, описанные выше, однако его основной целью являлось устранить всякую двусмысленность в объяснении полученного эффекта. Для достижения этой цели во втором исследовании должна была быть устранена одна из важных проблем, присутствующих в первом исследовании и связанная с тем, что экспериментатору во время выражения второй просьбы было известно, к какой группе принадлежит испытуемый, к которому он обращается. Во втором нашем исследовании значительная просьба всегда выражалась другим лицом, чем первая, и второй экспериментатор не знал, к какой группе относится испытуемый. Тем самым устранялась возможность того, что экспериментатор систематически оказывал давление различной степени при работе с различными группами. Если бы эффект, полученный в первом исследовании, был воспроизведен, это также исключило бы возможность, что он был вызван преимущественно большей степенью знакомства или участия к конкретному лицу, обратившемуся с первой просьбой.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<strong>ЭКСПЕРИМЕНТ 2</strong></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Основная схема была полностью аналогична схеме первого исследования. Испытуемых из экспериментальной группы просили согласиться выполнить небольшую просьбу, а впоследствии просили выполнить значительно более серьезную просьбу, в то время как в контрольных группах испытуемым предлагалась только значительная просьба. Первые просьбы различались по двум измерениям. Испытуемых просили либо установить небольшой знак, либо подписать обращение, при этом предмет просьбы касался либо безопасности дорожного движения, либо сохранения красоты штата Калифорния. Таким образом, первая просьба имела четыре варианта: установить небольшой знак, призывающий к безопасному вождению или к сохранению красоты Калифорнии, либо подписать обращение, посвященное одному из этих вопросов. Вторая просьба для всех испытуемых состояла в том, что их просили установить на своем газоне перед домом большой знак с надписью «Водите машину осторожно» («Drive carefully»). Таким образом, все четыре экспериментальные группы можно определить с точки зрения сходства первой и второй просьб но признакам предмета сообщения и характера задачи. Обе просьбы были сходными по обоим показателям для группы, которую в первом случае просили установить маленький знак, призывающий к безопасному вождению; сходными только по предмету сообщения для группы с просьбой подписать обращение, касающееся безопасности движения; сходными только по характеру задачи для группы с просьбой установить небольшой знак «Сохраним красоту Качифорнии»; а для группы с просьбой подписать обращение, призывающее сохранить красоту штата, отсутствовало сходство по обоим показателям.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Основное ожидание состояло в том, что участники трех групп, в которых либо предмет сообщения, либо характер задачи для обеих просьб были сходными, проявят большую уступчивость, чем участники из контрольной группы; при этом также предполагалось, что в случае сходства обоих показателей степень уступчивости будет наибольшей. Четвертая группа («разные сообщения — разные задачи») была включена преимущественно просто для оценки влияния первичного контакта, который хотя и не совпадал со второй просьбой ни по одному показателю, был сходным с ней во многих других отношениях (в частности, молодой студент просит проявить сотрудничество в безусловно полезном деле). По поводу того, каковы будут результаты данной группы по сравнению с контрольной, у нас не было определенных ожиданий.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<strong>Методика проведения</strong></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
В качестве испытуемых выступали 114 женщин и 13 мужчин, живущих в Пало-Альто, Калифорния. Из них с 9 женщинами и 6 мужчинами не удалось связаться во время второго контакта, поэтому они не были включены в базу данных для анализа. Оставшиеся 112 испытуемых были разбиты приблизительно поровну на пять групп (табл.). Со всеми испытуемым связывались между 13.30 и 14.30 часами в рабочие дни.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
В исследовании участвовали два экспериментатора, мужчина и женщина, причем второй контакт во всех случаях производился другим экспериментатором, чем первый. В отличие от первого исследования, экспериментаторы приходили к испытуемым на дом и задавали им вопросы в ходе личного общения. По возможности в качестве испытуемых выбирались жители кварталов и районов, наиболее однородных по составу населения. В каждом квартале посещалось от<span class="Apple-converted-space"> </span><sup>1</sup>/4 до<span class="Apple-converted-space"> </span><sub>1</sub>/3 домов, и все жители одного квартала принадлежали к одной экспериментальной группе. Это было необходимо в силу вероятности того, что жители будут обсуждать между собой визиты экспериментаторов. Кроме того, каждый пятый дом после четырех посещаемых оставался в качестве контрольного и, естественно, не посещался. На этой фазе эксперимента, а фактически на протяжении всего эксперимента, оба экспериментатора не сообщали друг другу ни того, какие группы соответствуют тем или иным кварталам, ни того, к какой группе относится тот или иной дом.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Участникам группы «маленький знак по безопасности движения» говорилось, что экспериментатор представляет Окружной Комитет по Безопасности Дорожного Движения (Community Committee for Traffic Safety) и что он посещает дома граждан, пытаясь привлечь их внимание к вопросу о необходимости безопасного вождения в любое время, и что он хотел бы, чтобы испытуемый поместил маленький знак на окне или в салоне своего автомобиля, который напоминал бы об этой необходимости. Знак площадью 10 квадратных сантиметров гласил «Будьте безопасным водителем» (Be а safe driver), был сделан из тонкой бумаги без резиновой подложки и в целом выглядел сделанным достаточно по-дилетантски и непривлекательно. Если испытуемый соглашался, ему вручали знак и благодарили его; если он не соглашался, его просто благодарили за уделенное разговору время.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Условия для трех остальных групп были полностью аналогичными, с учетом соответствующих изменений. Вторая организация называлась Комитет по сохранению красоты Калифорнии (Keep California Beautiful Committee), а знак, соответственно, содержал надпись «Сохраним красоту Калифорнии». Оба знака представляли собой просто надпись, сделанную черными печатными буквами на белом фоне. Участников двух других групп просили подписать обращение, которое должно было быть послано сенаторам штата Калифорния. В обращении выражалась поддержка принятия любых законодательных актов в пользу либо повышения безопасности вождения, либо сохранения красоты штата. Испытуемому показывался текст обращения, напечатанный на плотной бумаге, под которым уже стояло как минимум 20 подписей. Если испытуемые соглашались, они подписывали бумагу, и их благодарили за сотрудничество. Если они не соглашались, их просто благодарили.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Второй контакт производился приблизительно спустя две недели после первого. Каждому экспериментатору вручался список домов, составленный другим экспериментатором. В списке содержались дома из всех четырех экспериментальных и контрольной группы, и второй экспериментатор не мог знать, к какой группе относился каждый отдельный дом. Во время второго контакта ко всем испытуемым обращались с одной и той же просьбой: согласны ли они поставить перед своим домом большой знак, призывающий к безопасному вождению? Экспериментатор представлялся от имени организации «Граждане — за безопасное вождение» (Citizens for Safe Driving), название которой отличалось от названия, используемого при первом контакте (хотя, вполне вероятно, что большинство испытуемых из групп с условием «безопасности вождения» не обратили внимания на эту разницу). Испытуемым показывалась фотография, на которой очень большой знак с надписью «Водите машину осторожно» был установлен перед красивым домом. Фотография была сделана в таком ракурсе, что знак почти полностью закрывал фасад дома и полностью закрывая входную дверь. Сама надпись была сделана не особенно красиво. Испытуемым сообщалось: «Наши сотрудники придут и установят знак, а позже сами его уберут. На Вашем газоне останется только небольшая ямка, но если Вас это не устраивает, мы поставим знак на специальную подставку, так что копать землю не потребуется». Далее испытуемых просили разрешить поставить знак на срок в одну или полторы недели. Если они соглашались, им говорили, что количество согласившихся участников уже превышает необходимое, поэтому если потребуется прибегнуть к их услугам, им позвонят в течение нескольких ближайших недель. Экспериментатор записывал ответ испытуемого, и на этом контакт заканчивался.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<strong>Результаты</strong></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Прежде всего нужно отметить, что между экспериментальными группами не было обнаружено значительных различий в процентном отношении испытуемых, согласившихся выполнить первую просьбу. Хотя несколько большее число испытуемых согласились установить знак «Сохраним красоту Калифорнии» и несколько меньшее — подписать обращение того же содержания, ни в одном случае разница не приближалась к значительной.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
К важным данным относится количество испытуемых в каждой из групп, согласившихся выполнить вторую просьбу. Эти данные представлены в табл. Цифры для четырех экспериментальных групп включают всех испытуемых, с которыми удалось установить контакт в первый раз, независимо от того, согласились ли они выполнить небольшую просьбу. Как уже отмечалось, некоторые испытуемые выбыли из эксперимента, поскольку с ними не удалось связаться во второй раз, и они, естественно, не были включены в таблицу.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Сразу можно заметить, что наличие первой просьбы способствовало увеличению уступчивости при обращении со второй просьбой. Если в контрольной группе поставить большой знак на своем газоне согласилось менее 20% испытуемых, то по экспериментальным группам в целом число согласившихся превысило 55%, причем ни в одной из этих групп степень уступчивости не была ниже 45%. Как и ожидалось, в группах, в которых обе просьбы были сходными с точки зрения либо предмета сообщения, либо характера задачи, степень уступчивости оказалась значительно более высокой, чем в контрольной группе (величины «хи-квадрат» составляют от 3,67 при р < 0,07 до 15,01 при р < 0,001). Отчасти неожиданным явился тот факт, что в четвертой группе, в которой первая просьба имела относительно мало общего со второй, степень уступчивости была также выше, чем в контрольной («хи-квадрат» = 3,40, при р < 0,08). Иными словами, независимо от того, являлись ли обе просьбы сходными по предмету или задаче, уже сам факт первой просьбы увеличивал вероятность согласия с последующей, более значительной просьбой. Этот эффект сохранялся даже в том случае, когда обе просьбы исходили от разных лиц и с интервалом, в несколько недель.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<em>Таблица. Процентное соотношение испытуемых разных групп, согласившихся выполнить значительную просьбу в эксперименте 2</em></div>
<center style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr><td valign="top" width="72"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td><td valign="top" width="84"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td><td valign="top" width="159"><div style="text-align: justify;">
Задачи"</div>
</td><td valign="top" width="47"><div style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="72"><div style="text-align: justify;">
Предметы"</div>
</td><td valign="top" width="84"><div style="text-align: justify;">
Сходные</div>
</td><td valign="top" width="159"><div style="text-align: justify;">
N Различные</div>
</td><td valign="top" width="47"><div style="text-align: justify;">
N</div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="72"><div style="text-align: justify;">
Сходные</div>
</td><td valign="top" width="84"><div style="text-align: justify;">
76,0**</div>
</td><td valign="top" width="159"><div style="text-align: justify;">
25 47,8*</div>
</td><td valign="top" width="47"><div style="text-align: justify;">
23</div>
</td></tr>
<tr><td valign="top" width="72"><div style="text-align: justify;">
Различные</div>
</td><td valign="top" width="84"><div style="text-align: justify;">
47,6*</div>
</td><td valign="top" width="159"><div style="text-align: justify;">
21 47,4*</div>
</td><td valign="top" width="47"><div style="text-align: justify;">
19</div>
</td></tr>
<tr><td colspan="4" valign="top" width="362"><div style="text-align: justify;">
Группа одного контакта 16,7 (N = 24)</div>
</td></tr>
</tbody></table>
</center><div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
р — статистический уровень значимости различий; характеризует степень отличия от группы «одного контакта».</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
"Сферы взаимосвязи между первой и второй просьбой (по предмету; по задаче); *р < 0,08; **р< 0.01</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Второй интересный момент связан со сравнением между собой четырех экспериментальных групп. Как и ожидалось, в группе «тот же предмет — та же задача» степень уступчивости была выше, чем в остальных группах с условием двух контактов, однако различие не являлось значительным (величины «хи-квадрат» составляют от 2,7 до 2,9). Если учитывать только испытуемых, согласившихся выполнить первую просьбу, характер соотношений сохраняется.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<strong>ОБСУЖДЕНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ</strong></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Суммируя полученные результаты, можно сказать, что первое исследование показало: выполнение небольшой просьбы увеличивает вероятность согласия выполнить аналогичную, более значительную просьбу, исходящую от того же лица. Второе исследование показало, что данный эффект проявляется достаточно сильно даже в том случае, если со второй просьбой обращается другой человек и обе просьбы в значительной степени различаются между собой. Как можно объяснить данные результаты?</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Две возможности уже рассматривались выше. Предположение о принципиальной непричастности, связанное с определенным типом действий, не подтверждается экспериментальными данными, поскольку сходство задач не увеличивало существенным образом степень уступчивости. Участием, проявляемым к просящему, также трудно объяснить некоторые полученные результаты. Основная идея состояла в том, что если человек уже согласился на какое-либо действие, неважно, насколько незначительным оно является, он чувствует со своей стороны большее участие к данному вопросу, чем раньше. Это участие может быть связано с личностью конкретного человека, обратившегося с просьбой, касающейся конкретного предмета. Данное предположение вполне согласуется с результатами первого исследования (за исключением двух контрольных групп, ситуация в которых, как уже отмечалось, была достаточно двусмысленной), а также с результатами групп, включающих сходство предмета во втором исследовании. Гипотеза участия не объясняет, однако, повышения уступчивости в двух группах, в которых предметы первой и второй просьбы не совпадали.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Возможно, что наряду с участием или вместо него в основе повышения уступчивости лежит другой, более общий процесс. Возможно, в действительности происходит изменение самого отношения человека к собственной вовлеченности или совершению им определенных действий. Если он уже согласился выполнить просьбу, его установки могут измениться. Возможно, он становится в собственных глазах человеком, который предпринимает такие действия; который соглашается выполнять просьбы, исходящие от незнакомых людей; который делает то, что, по его мнению, может принести результат; который готов проявить сотрудничество ради доброго дела. Изменение установок может касаться любого аспекта ситуации или своего согласия в принципе. Основная идея состоит в том, что изменение установки происходит не по отношению к конкретному вопросу, человеку или типу действий, а вообще к возможности предпринять некоторые действия или согласиться на что-то в целом. Это означает, что повышение уступчивости не зависит от того, исходят ли обе просьбы от одного и того же лица, касаются ли они одного предмета и предполагают ли один и тот же тип действий. Общность может носить и гораздо менее конкретный характер, например, что в обоих случаях предъявления просьбы речь идет о добром деле, или требует аналогичных действий, или исходит от приятных и привлекательных людей.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Мы не говорим о том, что данный механизм является единственным действующим в таких ситуациях. Идея участия продолжает оставаться в высшей степени правдоподобной, а также существует ряд других возможностей. К сожалению, проведенные исследования не позволяют собрать дополнительные данные, которые могли бы подтвердить или опровергнуть любое из возможных объяснений полученного эффекта. Таким образом, эти объяснения остаются лишь описанием механизмов, которые могут способствовать повышению уступчивости после согласия выполнить небольшую просьбу. Мы надеемся, что дополнительные исследования позволят проверить эти идеи, а также выявить другие переменные, манипулирование которыми вызывает повышение уступчивости без увеличения внешнего давления.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
Следует отметить, что ситуации, фигурирующие в настоящих исследованиях, являлись, вероятно, достаточно специфическими. Во всех случаях просьбы исходили от представителей некоммерческих общественных организаций. В качестве предметов просьб во втором исследовании намеренно были выбраны инициативы, позитивность которых не вызывала сомнений, и можно предположить, что практически все испытуемые изначально разделяли такие цели, как сделать вождение безопасным или сохранить красоту Калифорнии. Эти инициативы принципиально отличаются от кампаний, преследующих цель продажи конкретных продуктов, продвижения тех или иных политических кандидатов или навязывания определенной идеологии. Будут ли техники, используемые в данной работе, эффективными в такого рода ситуациях, предстоит выяснить в ходе дальнейших исследований.</div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<br /></div>
<div style="-webkit-text-size-adjust: auto; -webkit-text-stroke-width: 0px; background-color: #fdfeff; color: #222222; font-family: 'Times New Roman', Times, serif; font-size: medium; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-align: justify; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;">
<a href="http://psyfactor.org/">источник</a></div>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-90334679652309499742011-11-11T10:58:00.001+02:002011-11-11T11:07:06.158+02:00Социальные и психологические особенности студентов - пользователей интернета<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://1.bp.blogspot.com/-SjWIU7kSbFQ/TrzkLgF2eWI/AAAAAAAAApo/VdO3Njj1uZE/s1600/internet1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://1.bp.blogspot.com/-SjWIU7kSbFQ/TrzkLgF2eWI/AAAAAAAAApo/VdO3Njj1uZE/s1600/internet1.jpg" /></a></div>
<div style="text-align: justify;">
<strong>Широкое распространение <a href="http://psychologiya.com.ua/internet-psixologiya.html">интернета</a> вызвало у исследователей социума как энтузиазм, связанный с огромными возможностями для общения во всемирной паутине, так и опасение, что пользователи интернета полностью уйдут в вирутальную среду и меньше внимания будут уделять непосредственному живому общению.</strong> </div>
<a name='more'></a>Последнее было названо "парадоксом интернета": ученые предполагали, что созданная для общения среда приведет к негативным социальным последствиям.<br /><br />Недавнее <a href="http://psychologiya.com.ua/issledovaniya.html">исследование</a> Нэнси Шилдс и Джереми Кейна из Университета Миссури, опубликованное в журнале Cyberpsychology, посвящено связи между частотой и типами интернет-активности студентов и различными социальными и психологическими характеристиками, успеваемостью, а также злоупотреблением алкоголем и наркотиками. Оценивались количество устройств, которые респонденты используют для выхода в интернет, частота его использования в среднем и в различных ситуациях - в университете, на работе, дома, а также виды деятельности: переписка по электронной почте, ощение в социальных сетях, на форумах, поиск информации, просмотр видео, новостных сайтов и др. В исследовании участвовало 215 студентов (74% опрошенных были женщины).<br /><br />Как было показано в данной работе, частота пользования интернетом не была связана с симптомами депрессии, однако отдельные виды активности в Сети (просмотр новостей и видео, атакже привычка начинать день с выхода в интернет) уменьшали депрессивные проявления. Также ученые пришли к выводу, что пользование интернетом не идет во вред социальным взаимодействиям, а напротив, расширяет их диапазон.<br /><br />С другой стороны, между частотой использования интернета и качеством эмоциональной связи с родными и значимыми людьми была обнаружена негативная связь. Средний балл успеваемости студентов имел как положительные, так и отрицательные корреляции с разными видами активности в интернете. К удивлению ученых, положительная связь была, в частности, между оценками в университете и посещением сайтов для взрослых. Однако, поскольку это было корреляционное исследование, нельзя сделать выводы о причинах таких связей.<br /><br />
<div style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="text-align: justify;">
<a href="http://psypress.ru/">источник</a></div>
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-2654202329759596782011-09-20T10:19:00.001+03:002011-09-20T10:20:03.805+03:00Почему мужчины боятся знакомиться с девушками?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<div align="justify" class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-827zWkbk2CM/Tng-Grj0YxI/AAAAAAAAAoE/v1NPwKMbdsk/s1600/1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="156" src="http://2.bp.blogspot.com/-827zWkbk2CM/Tng-Grj0YxI/AAAAAAAAAoE/v1NPwKMbdsk/s200/1.jpg" width="200" /></a></div><div align="justify"><b>Девушки, наверняка с вами случалось такое, что мужчина смотрит, улыбается и не подходит, чтобы познакомиться или оставить свой номер телефона?</b> Что же не так? Вроде, и выглядите вы прекрасно, и ему улыбнулись пару раз, и «в угол, на нос, на предмет» посмотрели. А он взял и ушел, не оставив ни телефонного номера, ни электронного адреса. </div><div align="justify"><i>Почему так происходит? </i>Может быть, потому что сейчас появились более простые способы знакомства – через Интернет, в скайпе, на форумах. Но, скорее всего, дело в обычном страхе. Мужчина испугался. Чего? Попробуем разобраться. </div><br />
<div align="justify"><b>Страх отказа<a name='more'></a> </b><br />
</div><div align="justify">Пожалуй, это самый распространенный страх при знакомстве. Мужчина элементарно боится, что ему откажут. Причем, не в мягкой форме. Он уже настроился, собрал все силы в кулак, подошел, заметьте, на глазах у изумленной публики. А тут – на тебе, ему отказали. Самооценка на нуле, блеск в глазах потух, второй раз на такой подвиг он не решится, даже если станет принцем на белом коне. Или решится после принятия спиртных напитков. Или на сайте знакомств, где можно представить себя в самом выгодном, пускай и не всегда правдивом, свете.<b><iframe allowtransparency="true" frameborder="0" height="150" hspace="0" id="aswift_0" marginheight="0" marginwidth="0" name="aswift_0" onload="var i=this.id,s=window.google_iframe_oncopy,H=s&&s.handlers,h=H&&H[i],w=this.contentWindow,d;try{d=w.document}catch(e){}if(h&&d&&(!d.body||!d.body.firstChild)){if(h.call){i+='.call';setTimeout(h,0)}else if(h.match){i+='.nav';w.location.replace(h)}s.log&&s.log.push(i)}" scrolling="no" style="left: 0in; position: absolute; top: 0in;" vspace="0" width="180"></iframe> Что можно посоветовать женщине в данной ситуации? </b></div><div align="justify">Во-первых, зачем нам мужчина, который боится даже подойти. Во-вторых, если вы ему действительно понравитесь, он не испугается. Более того, будет добиваться вашего согласия на свидание изо всех сил. В-третьих, а почему бы вам самой не подойти. В конце концов, номер телефона, написанный на бумаге и переданный объекту, ни к чему вас не обязывает. </div><div align="justify"><b>Страх согласия </b></div><div align="justify">Второй по популярности страх, возникающий при знакомстве – страх согласия. Казалось бы, чего уж тут-то боятся? А вот, оказывается, есть чего. Девушка согласилась, записала ваш номер телефона, вы – ее, и начинается: «Звонить ей или ждать, пока она позвонит?». «А вдруг она не позвонит?». «А вдруг она позвонит! Что же тогда делать? Куда ее звать, о чем говорить...». В принципе, изводить себя такими мыслями можно до бесконечности. </div><div align="justify">Ни к чему, кроме нервного срыва, это не приведет. Вариантов в такой ситуации может быть два. Первый – позвонить самому. Второй – оставить выбор за девушкой. Захочет – позвонит, не захочет... И такое бывает. В любом случае, ожидание звонка от незнакомки, пускай даже прекрасной, не стоит переживаний. </div><div align="justify"><b>Страх быть осмеянным </b></div><div align="justify">Отказ отказом, но есть куда более неприятные ситуации. К примеру, мужчина подходит знакомиться к девушке, которая находится в окружении подруг. И они, добрые и верные подруги, вступают в диалог, всячески высмеивая мужчину. Согласитесь, тут уж самооценка упадет не только ниже нуля, она ниже плинтуса свалится. Так что лучше сразу отвести мужчину в сторону от подруг, особенно если он вам понравился. </div><div align="justify"><b>Стереотипы и неуверенность </b></div><div align="justify">В принципе, из-за неуверенности и возникают все вышеперечисленные страхи. Неуверенность мужчины в себе и в своих силах – настоящий бич для знакомства. </div><div align="justify">Представьте себе ситуацию: сидит за столиком в кафе красивая девушка. Сидит одна. Уже давно сидит. А никто к ней не подходит. Объясняется все это элементарно – мужчины боятся ее красоты, потому что чувствуют себя неуверенно, «недостойными» такой красотки. </div><div align="justify">Конечно, все может быть тривиальнее. При взгляде на красавицу у мужчины возникают «стереотипные» мысли, что она не может быть одинока, что она может быть капризной фифой, что ей могут быть нужны только деньги, что для знакомства с ней нужен серебристый «Мерседес» или, на крайний случай, черный «Аккорд» и т.д... </div><div align="justify">А пока мужчины боятся, красавица встает и в одиночестве уходит домой, опечаленная тем, что к ней никто не подошел. </div><div align="justify"><b>Да просто не хочется </b></div><div align="justify">Есть и такой вариант. Мужчина просто не захотел тратить силы на то, чтобы подойти и предложить знакомство. Полюбовался и ушел. Что ж, это уже не боязнь знакомства, а элементарное нежелание познакомиться по разным причинам. Возможно, лень, возможно, у него есть девушка. Не стоит огорчаться и даже думать об этом больше минуты. </div><div align="justify"><b>Что же можно сделать мужчине, чтобы перестать бояться? </b></div><div align="justify"><i>Во-первых</i>, знакомиться не напрямую: «Девушка, а можно с вами познакомиться?», а под каким-нибудь предлогом. Например, можно задать классический вопрос «Как пройти в библиотеку?». Можно просто спросить, где находится улица или метро. В ответе на вопрос вам не откажут, а дальше можно задавать наводящие вопросы и завязать непринужденный разговор. </div><div align="justify"><i>Во-вторых</i>, пора отделаться от стереотипов! Симпатичная девушка не обязательно избалованная дурочка. Знакомиться на улице или в метро – это не страшно! Девушка не позвонила – это не конец света. Поверьте, без стереотипов жить намного легче. </div><div align="justify"><i>В-третьих</i>, старайтесь помнить, что все страхи, неуверенность и прочие помехи знакомству – всего лишь воспаленная фантазия. Пока мы разыгрываем в голове целый сценарий отказа, мы накручиваем себя так, что уже никакого знакомства не надо. А на самом деле, стоило просто подойти и узнать, что будет.</div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><a href="http://www.psychologov.net/">источник</a> </div><div align="justify"></div><div align="justify" class="MsoNormal"><br />
</div><div align="justify"> </div><br />
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-52649787112523739802011-08-02T13:20:00.001+03:002011-08-02T13:21:39.658+03:00Психология Twitter<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<div align="justify" class="clearfix" id="main"><div class="inner column center" id="content-inner"><div id="content-area"><div class="node node clearfix node-type-story" id="node-37"><div class="node-inner"><div class="content"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-vq3VyUV8VKo/TjfPLD-3QWI/AAAAAAAAAnk/HRXBYbUeeI8/s1600/2342%25D1%2580.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="149" src="http://1.bp.blogspot.com/-vq3VyUV8VKo/TjfPLD-3QWI/AAAAAAAAAnk/HRXBYbUeeI8/s200/2342%25D1%2580.jpg" width="200" /></a></div><b>В Уанете <a href="http://infotech.org.ua/node/82">Twitter </a>стал достаточно популярным лишь в прошлом году. Сначала он казался интересным только для интернет-гиков и SMM-менеджеров, теперь же все больше рядовых людей знакомятся с новой социальной сетью.</b><br />
Такое развитие событий повторяет аналогичный на Западе, где популяризация Твиттера происходит уже четвертый год гигантскими шагами. Возникает вопрос - почему возможность «писать публичные SMS-ки» стала такой популярной?<br />
Конечно, ответ можно дать простым опросом твиплов. Вот основные причины:<br />
<a name='more'></a><b>1) Это весело.</b><br />
2) Это дает возможность встретить новых людей.<br />
3) Это позволяет оставаться в курсе событий друзей.<br />
4) Это еще один канал маркетинга.<br />
Вроде бы все очевидно, но почему именно Twitter собрал аудиторию аж в 190 миллионов буквально за пару лет? Разве раньше у нас не было возможностей веселиться, встречать новых людей или общаться с друзьями? Понятно, что здесь должен быть и определенное психологическое основание. Разберем его до лодыжек.<br />
<b>Во-первых, это социализация</b>. Этот пункт, наверное, касается всех ныне популярных социальных сетей. Испокон веков люди объединялись в общины по 30-70 человек для выполнения определенных общественных дел. С приходом промышленной революции ручной труд стала заменяться машинным. Люди стали отделяться друг от друга, выезжать на заработки, строить собственную карьеру и так далее, теряя таким образом связь с семьей и друзьями. Но необходимость в близком кругу общения осталась и по сегодняшний день, и именно поэтому мы создаем небольшие общества других местах - в церкви, на работе, на занятиях по танцам, а теперь и в Twitter.<br />
Это является первопричиной того, почему мы отправляем твиты, висим в фейсбуке и проверяем почту - нам не хватает общения с другими. Но в отличие от других социальных сетей, Twitter оставляет ощущение слежения за событиями в режиме реального времени, а ваши фолловеров становятся психологически ближе, чем соседи на этаже. Это именно то, что присуще непосредственно общению в его первоначальном виде.<br />
<div class="rtecenter"></div><b>Во-вторых, все мы хотим занимать какую-то позицию в этом мире, иметь определенное важное значение.</b> Об этом говорит и иерархия потребностей Маслоу. Напомню, она имеет вид пирамиды, имеющей в своей основе низкие физиологические человеческие потребности (еда, тепло и т.д.), а в верхушке - потребность самоутверждения или самоактуализации. <b>В этой пирамиде Twitter</b> <b>расположен выше, потому что он удовлетворяет наши социальные потребности в виду, доверии, общественном признании.</b> Именно понимание того, что мы являемся частью определенного общества позволяет нам чувствовать, что мы кому небезразличны и даже уникальные, а потому достойны такого отношения.<br />
<b>В-третьих, это страх одиночества.</b> Интересный вывод относительно этого делает когнитивный нейрофизиолог Дэвид Льюис из университета в Сассексе:<br />
"Желание твититы может говорить об определенном уровне одиночества, по которой кажется, что если люди не замечают вас, то вы перестаете существовать. Twitter может предупредить это одиночество, но не вылечить его". То есть, <b>перефразируя Декарта:</b><br />
<b>«Я твиттю - значит, я существую».</b><br />
<div class="rtecenter"></div><div class="rteleft">На самом деле, читая эти строки, не очень хочется осознавать, что если вам нравится писать твиты, то вы хотя бы немного одиноки. Собственно, в этом нет ничего плохого, даже датский философ Серен Кьеркегор свое время сказал, что настоящий героизм - это быть открытым и приносить себя в жертву ради общего.</div>Хотя конечно, в некоторых сложных случаях твиттеромания становится выражением нарциссизма и страха остаться наедине с самим собой. Тогда Твиттер становится неким цифровым наркотиком, причем если вы уже подвластны ему, то его никогда не бывает достаточно. Здесь меня поймут те, кто хоть раз не мог заснуть и от нечего делать читал Twitter-ленту или бродил хештег-листами. Главное понимать, что одиночество - не главная причина собственной преданности к Твиттеру, иначе стоит бить тревогу, ведь в вашей жизни явно чего-то не хватает.<br />
Вернемся к пирамиде Маслоу и наивысшей потребности человека в самоутверждении. <b>Согласно теории экзистенциальной психологии, главное стремление личности, желающий самоутвердиться, это найти свою уникальную жилку, приобрести индивидуальности в своем существовании.</b> Но разве помогает в этом Twitter, или он лишь второстепенный фактор, способствующий социальном развитии человека?<br />
Последний вариант кажется намного логичнее, ведь с помощью самовыражения мы не ищем себя, а проявляем. Таким образом, Twitter можно воспринимать просто как некий очередной социальный произведение, инсталляцию концептуального искусства, создана и продолжает создаваться людьми и для людей с помощью 140-символьных хайку. А вот какой след и вообще его стоит каждому оставлять в этом творении - это уже индивидуальный вопрос.<br />
<br />
<a href="http://infotech.org.ua/">источник</a> </div></div></div></div></div></div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-41956693680764182782011-06-29T13:56:00.001+03:002011-06-29T14:02:44.517+03:00Перегруженный мозг не может переключать внимание<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<div align="justify" class="blhs"><b>Большая часть участников научного эксперимента, в ходе которого симулировалась ночная полицейская погоня, впопыхах не смогли обратить внимания на дерзкую драку в 8 метрах от маршрута.</b> </div><div align="justify">Многие из нас, концентрируясь на одном из объектов, оказываются совершенно не способными переключать свое внимание. Из-за этого люди пытаются пройти сквозь стеклянные двери или попадают в ДТП. </div><div align="justify"> Команда американских психологов из Юнион-колледжа, которой руководил Кристофер Чебрис, при помощи опытов установила факторы, при наличии которых имеет место избирательная слепота, а также, по сути, оправдала неспособного к так называемому мультитаскингу (когда человек может делать много дел одновременно) полицейского, однажды обвиненного в лжесвидетельстве.</div><div align="justify"></div><a name='more'></a>История этого офицера полиция такова, рассказывает sciencenews.org: в ночь на 22 января 1995 года Бостон Кеннет Конли гонялся за одним из участников перестрелки между уличными бандами. В беге полицейский не увидел, что буквально рядом, в подворотне, несколько его коллег избивали чернокожего полицейского в штатском, принятого по ошибке за преступника. Суд обвинил Конли в неоказании помощи, а когда он заверил, что элементарно ничего такого на бегу не видел, еще и в лжесвидетельстве с целью выгораживания собственных коллег. Более десяти лет Бостон Конли подавал различные апелляции, дабы избежать тюремного заключения, и в 2005 году этот человек наконец-таки был оправдан судом. <br />
<div align="justify">В ходе научного эксперимента ученые стремились воспроизвести детали и обстоятельства того неприятного инцидента. Волонтеры поочередно бегали по непростому 400-метровому маршруту, следуя примерно в десяти метрах за профессиональным бегуном. На маршруте в одном из мест, где-то в 8 метрах от трассы, пара мужчин имитировала избиение третьего человека: между ними происходила схватка, они катались по земле, издавая при этом громкие звуки; участникам об этом «актёрском» трио заранее ничего не сообщали. </div><div align="justify">Ночные забеги по освещённому маршруту продемонстрировали исследователям, что «дерущуюся» группу смогла заметить лишь треть участников эксперимента. В условиях дневной освещенности число внимательных «мультитаскеров» выросло до 75%, однако в группах, которым создали нарочито усложненные условия (необходимость подсчитывать, какое количество раз убегающий коснется головы руками и каждой рукой в отдельности), — выросло до 56% и 42% соответственно. </div><div align="justify">Исследователи говорят, что такую «невольную слепоту» можно вызвать у многих из нас. Другое дело, насколько необходимо нагружать их внимание. «Нагруженное» сознание весьма трудно воспринимает новые объекты. Установка выглядит таким образом: замечается все значимое, а когда что-либо пропущено — это значит, что существенным оно не было, поэтому в памяти человека ничего связанного с дерущимися людьми не остается. Либо же, скажем, с человеком в костюме «гориллы», «невидимо» гулявшим посреди участников совсем другого психологического эксперимента, которые прилежно считали количество бросков мяча друг другу. </div><div align="justify">Суть этого знаменитого опыта такова. Год назад профессор психологии Дэниэл Саймонс из американского института Бекмана при Университете Иллинойса (США), в ходе изучения особенностей концентрации человеческого внимания, провел эксперимент под названием «Невидимая горилла». </div><div align="justify">Своим экспериментом исследователь доказал, что те, кто ждет экстраординарных событий, еще более невнимательны и чаще остальных пропускают параллельно происходящие изменения, нежели те, кто не ждет ничего, а просто выполняет условия задания. Эксперимент шел на основе видеофильма, который создали ученые в конце 90-х гг. В ролике человек в костюме «гориллы» не спеша просачивался сквозь группу людей, которые бросали друг другу баскетбольные мячи. «Человек-горилла» останавливался между увлеченными игроками, часть из которых была наряжена в белые футболки, другая же часть — в черные, бил себя кулаком в грудь, после чего удалялся восвояси. </div><div align="justify">Данное видео продемонстрировали учащимся Гарварда. Перед самым просмотром добровольцев попросили подсчитать количество передач мяча, сделанных людьми в белых футболках. После просмотра ролика студентов спросили о горилле в кадре. Этот вопрос вызвал удивление у половины испытуемых, которые сообщили, что никого, кроме людей с мячами не видели</div><div align="justify"><a href="http://psyfactor.org/">источник</a> </div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-82774538487511956312011-06-03T12:37:00.000+03:002011-06-03T12:37:44.281+03:003-летняя британка набрала в IQ-тесте 140 баллов<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-8yK-hndECTo/TeirQ5XoRoI/AAAAAAAAAl4/gSHfPeh9skQ/s1600/mdof.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="http://1.bp.blogspot.com/-8yK-hndECTo/TeirQ5XoRoI/AAAAAAAAAl4/gSHfPeh9skQ/s200/mdof.jpg" width="200" /></a></div><div align="justify"><strong>Трехлетняя Саффрон Пледжер - дочь восьмикратного победителя британской телевикторины - может стать одним из самых юных членов интеллектуального клуба Mensa, пишет The Daily Telegraph.</strong></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify">Предварительные результаты ее IQ-теста показали, что по интеллектуальному развитию она превосходит многих взрослых людей. Оказалось, что ее IQ равен 140 баллам, что на 40 баллов выше, чем в среднем по Великобритании.</div><a name='more'></a>Несмотря на юный возраст, Саффорон умеет писать, считать до 50 и даже решать простые математические задачки. Счастливый отец 23-летний Дэнни Пледжер, который работает веб-дизайнером, с гордостью рассказывает, что его дочь выучила алфавит по телешоу с его участием. Он рассчитывает, что, когда его дочь вырастет, она пойдет по его стопам и тоже будет участвовать в телевикторинах.<br />
<br />
А мама девочки 23-летняя Кристи Пледжер, работающая дизайнером одежды, призналась, что свое первое слово, Саффрон сказала раньше, чем научилась сидеть. Впрочем, слово это было не слишком интеллектуальным - это было слово "пиво". Зато к 18 месяцам девочка уже заговорила целыми предложениями, отмечает NEWSru Israel.<br />
<br />
Сама малышка говорит, что страшно рада, что прошла тесты, хотя называет их "очень сложными". При этом девочка с уверенностью смотрит в будущее, но, видимо, представляет его себе еще все-таки по-детски, несмотря на взрослый интеллект. "Когда я вырасту, я буду целыми днями играть в игрушки. Скоро я пойду в школу и буду там бегать и рисовать", - сказала Саффрон.<br />
<br />
Сейчас в интеллектуальном обществе Mensa проверяют результаты тестирования. Если они подтвердятся окончательно, ее могут принять в общество.<br />
<br />
Впрочем, самым юным интеллектуалом ей стать не удастся. В октябре 2009 года в Mensa приняли Элиз Тан Робертс из Лондона, когда ей было всего два года и четыре месяца.<br />
<div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><a href="http://podrobnosti.ua/">источник</a></div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-73289529211719587762011-05-23T16:40:00.000+03:002011-05-23T16:40:53.066+03:00Произведения искусства работают лучше сеансов психотерапии<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-dss-M7_jbmc/Tdpjm3joqoI/AAAAAAAAAl0/KSqLkHijSlc/s1600/770943_3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="256" src="http://4.bp.blogspot.com/-dss-M7_jbmc/Tdpjm3joqoI/AAAAAAAAAl0/KSqLkHijSlc/s320/770943_3.jpg" width="320" /></a></div><div align="justify"><strong>Посещение картинной галереи вполне может заменить терапевтические сессии, уверены сотрудники Университетского колледжа Лондона под руководством профессора нейробиологии Семира Заки, сообщает ИТАР-ТАСС. </strong>Они установили, что шедевры мировой живописи оказывают уникальное воздействие на психику человека.<br />
<br />
Как показало исследование, созерцание работ Сандро Боттичелли ("Рождение Венеры"), Клода Моне ("Лягушатник") и Джона Констебля ("Собор в Солсбери") провоцирует возникновение состояния, похожего на то, что переживает человек в моменты влюбленности.</div><a name='more'></a>Это подтвердила серия сканирований мозга группы добровольцев. Сканирование показало: во время рассматривания картин, как и при созерцании фотографии любимого человека, происходила активизация одинаковых участков головного мозга. Также ученые зафиксировали выброс в кровь гормона дофамина, связанного с чувством удовольствия и приятными ощущениями. Подобная реакция возникала практически моментально.<br />
<br />
Данное открытие подкрепляет теорию, согласно которой любование шедеврами живописи способно помочь уменьшить страх и степень беспокойства, болевых ощущений, что в целом приведет к улучшению самочувствия.<br />
<div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><a href="http://podrobnosti.ua/">источник</a></div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-2686455392456561462011-05-05T12:34:00.000+03:002011-05-05T12:34:00.829+03:00Мужское презрение и женское отвращение<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div align="justify"><strong>Ученые из Нидерландов предприняли попытку изучить два схожих чувства – презрение и отвращение, и то, как реагируют на них мужчины и женщины. Как выяснилось, мужчины слабо реагируют на отвращение, а вот презрение вызывает у них сильные эмоции. Зато женщины с трудом переживают отвращение, а к презрению они безразличны. </strong><br />
<br />
Прежде всего, на страницах журнала PLOS One cпециалисты определили принципиальную разницу между презрением и отвращением. «Презрение, - пишут ученые, - это социальная эмоция, направленная на конкретного человека. Она определяется принятыми в обществе этическими и моральным нормами».</div><a name='more'></a>Отвращение же в большей степени связано с физическими качествами объекта. Отвращение можно испытывать как к живому, так и к неживому объекту. Но если отвращение направлено на человека, то, скорее, не на его личность, а на поведение или внешний вид». <br />
<br />
Эксперты решили понаблюдать за тем, как человеческий мозг реагирует на презрение и отвращение, если они отчетливо отражаются на лице визави. <br />
<br />
Ученые провели следующий эксперимент: 16 молодых людей и девушек изучали фотографии с изображением лиц, хранящих нейтральное выражение, презрительное или демонстрирующих отвращение. Авторы исследования следили за показателями мозговой активности посредством магнитно-резонансной томографии. <br />
<br />
Выяснилось, что участники эксперимента активным образом воспринимали обе негативные эмоции. Правда, мужчины и женщины реагировали на эти эмоции по-разному. Мужской мозг сильнее активизировался при презрении. А отвращение вызывало более сильную активность в женском мозге. Реакция испытуемых в определенной степени зависела и от того, от кого исходили вышеуказанные эмоции. В частности, женщины сильнее реагировали на презрение, если оно исходило от мужчины. <br />
<br />
Исследователи считают, что мужчины более чувствительны к любым показателям социальной иерархии, поэтому их мозг больше реагирует на презрение. А женщины более чувствительны к физически неприятным вещам, поэтому сильнее реагируют на отвращение.<br />
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-35410733471210516782011-05-04T09:43:00.000+03:002011-05-04T09:43:46.569+03:00Какие бывают фобии<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-LJm2gPvQncE/TcD1U83DIZI/AAAAAAAAAkk/W7ULPdoXOYk/s1600/tikva.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="150" src="http://4.bp.blogspot.com/-LJm2gPvQncE/TcD1U83DIZI/AAAAAAAAAkk/W7ULPdoXOYk/s200/tikva.gif" width="200" /></a></div><strong>Предлагаем вашему вниманию большой (но далеко не полный) список человеческих страхов - фобий. Люди боятся не только грозы, мышей, пауков или дорожного движения, но и кур, коленей, длинных слов и запора. И, похоже, что каждому из нас есть чем дополнить этот длинный список... </strong><br />
<br />
<br />
Боязнь всего - панафобия (Panophobia);<br />
Многих вещей - полифобия (Polyphobia);<br />
Всего нового - неофобия (Neophobia).<br />
<br />
<br />
<a name='more'></a><strong>Явлений природы</strong><br />
Воздуха - анемофобия (Anemophobia);<br />
Облаков - нефофобия (Nephophobia);<br />
Холода, льда и мороза - криофобия (Cryophobia);<br />
Ночи - никтофобия (Nyctophobia);<br />
Темноты - скотофобия (Scotophobia);<br />
Дня - эозофобия (Eosophobia);<br />
Солнечного света - фенгофобия (Phengophobia);<br />
Света - фотофобия (Photophobia);<br />
Вспышек света - селафобия (Selaphobia);<br />
Грома и молнии - бронтофобия (Brontophobia);<br />
Электричества - электрофобия (Electrophobia);<br />
Яркого света - фотоауглиафобия (Photoaugliaphobia);<br />
Громкого шума - лигирофобия (Ligyrophobia);<br />
Космических явлений - космикофобия (Kosmikophobia);<br />
Метеоров - метеорофобия (Meteorophobia);<br />
Комет - кометофобия (Cometophobia);<br />
Луны - селенофобия (Selenophobia);<br />
Северного сияния - аурорафобия (Auroraphobia);<br />
Звезд - астрофобия (Astrophobia);<br />
Солнца - гелиофобия (Heliophobia);<br />
Засухи - ксерофобия (Xerophobia);<br />
Наводнения - антлофобия (Antlophobia);<br />
Тумана - гомихлофобия (Homichlophobia);<br />
Ураганов - лилапсофобия (Lilapsophobia);<br />
Озер - лимнофобия (Limnophobia);<br />
Рек или бегущей воды - потамофобия (Potamophobia);<br />
Морей и океанов - талассофобия (Thalassophobia);<br />
Пропастей - кремнофобия (Cremnophobia);<br />
Дождя - омброфобия (Ombrophobia);<br />
Теней - сциопофобия (Sciopophobia);<br />
Снега - хионофобия (Chionophobia);<br />
Воды - гидрофобия (Hydrophobia);<br />
Ветра - анкраофобия (Ancraophobia);<br />
Высоты - акрофобия (Acrophobia);<br />
Лесов - гилофобия (Hyiophobia);<br />
Растений - ботанофобия (Botanophobia);<br />
Деревьев - дендрофобия (Dendrophobia);<br />
Грибов ~ - микофобия (Mycophobia);<br />
Цветов - антрофобия (Anthrophobia);<br />
Запахов - ольфактофобия (Olfactophobia). <br />
<br />
<strong>Ситуаций</strong><br />
Пристального разглядывания другими - скоптофобия (Scoptophobia);<br />
Прикосновения - афенфосмофобия (Aphenphosmophobia);<br />
Сексуального приставания - контрелтофобия (Contreltophobia);<br />
Изнасилования - виргинитифобия (Virginitiphobia);<br />
Несчастного случая - дистихифобия (Dystychiphobia);<br />
Атомного взрыва - атомософобия(Atomosophobia);<br />
Радиации - радиофобия (Radiophobia);<br />
Физического или морального наказания - рабдофобия (Rhabdophobia);<br />
Порки - мастигофобия (Mastigophobia);<br />
Критики - эниссофобия (Enissophobia);<br />
Оказаться связанным - меринтофобия(Merinthophobia);<br />
Оказаться задушенным - пнигофобия(Pnigophobia);<br />
Захлебнуться - ангинофобия (Anginophobia);<br />
Оказаться в толпе - охлофобия (Ochlophobia);<br />
Обеда и обеденных разговоров - дейпнофобия(Deipnophobia);<br />
Испачкаться - рипофобия (Rhypophobia);<br />
Быть загипнотизированным - гипнофобия (Hypnopliobia);<br />
Судебных процессов - литикафобия (Liticaphobia);<br />
Женитьбы - гамофобия (Gamophobia);<br />
Хирургической операции - томофобия(То mo phobia);<br />
Религиозных церемоний - телеофобия(Teleophobia);<br />
Остаться в одиночестве - изолофобия(Isolophobia);<br />
Услышать хорошую новость - евпофобия(Eupohobia);<br />
Быть незамеченным - атазагорафобия(Athazagoraphobia);<br />
Быть осмеянным - катагелофобия (Katagelophobia). <br />
<br />
<strong>Веществ</strong><br />
Алкоголя - метилофобия (Methyphobia);<br />
Вина - ойнофобия (Oenophobia);<br />
Вредных паров - аэрофобия (Aerophobia);<br />
Пыли - аматофобия (Amathophobia);<br />
Фекалий - копрофобия (Coprophobia);<br />
Гниющей материи - сеплофобия (Seplophobia);<br />
Пищи - цибофобия (Cibophobia);<br />
Чеснока - аллиумофобия (Alliumphobia);<br />
Мяса - карнофобия (Carnophobia);<br />
Овощей - лаханофобия (Lachanophobia);<br />
Золота - аурофобия (Aurophobia);<br />
Металла - металлофобия (Metallophobia);<br />
Яда - иофобия (lophobia). <br />
<br />
<strong>Состояний</strong><br />
Боли - альгинофобия (Algiophobia);<br />
Головокружения при взгляде вниз - иллингофобия (Illyngophobia);<br />
Тошноты - динофобия (Dinophobia);<br />
Обморока или слабости - астенофобия (Asthenophobia);<br />
Усталости - копофобия (Kopophobia);<br />
Ночной эякуляции - онейрогмофобия (Oneirogmophobia);<br />
Менструации - менофобия (Menophobia);<br />
Старения - геронтофобия (Gerontophobia);<br />
Снов - онейрофобия (Oneirophobia);<br />
Одиночества - монофобия (Monophobia);<br />
Гнева - ангрофобия (Angrophobia);<br />
Поражения - какоррафиофобия (Kakorrhaphiophobia);<br />
Зависимости от других - сотериофобия (Soteriophobia);<br />
Неудачи - атихифобия (Atychiphobia);<br />
Забыть что - то или быть забытым - атазагорафобия (Athazagoraphobia);<br />
Свободы - элевтерофобия (Eleutherophobta);<br />
Веселья - херофобия (Cherophobia);<br />
Несовершенства - ателофобия (Atelophobia);<br />
Ревности - зелофобия (Zelophobia);<br />
Смеха - гелиофобия (Geliophobia);<br />
Любви - эротофобия (Erotophobia);<br />
Влюбленности - филофобия (Philophobia);<br />
Воспоминаний - мнемофобия (Mnemophobia);<br />
Бедности - лениафобия (Peniaphobia);<br />
Богатства - плутофобия (Plutophobia);<br />
Благодарности - доксофобия (Doxophobia);<br />
Радости - гедонофобия (Hedonophobia);<br />
Ответственности - гипенгиофобия (Hypengyophobia). <br />
<br />
<strong>Болезней</strong><br />
Болезней вообще - патофобия (Pathophobia);<br />
Определенной болезни - монопатофобия(Mohopathophobia);<br />
Ангины - ангинофобия (Anginophobia);<br />
Потери памяти - амнезифобия (Amnesiphobia);<br />
Слепоты - скотомафобия (Scotomaphobia);<br />
Заболеваний мозга - менингитофобия(Meningitophobia);<br />
Рака - канцерофобия (Cancerophobia);<br />
Инфаркта - кардиофобия (Cardiophobia);<br />
Холеры - хорофобия (Chorophobia);<br />
Запора - копрастазофобия (Coprastasophobia);<br />
Инфекции - молизмофобия (Molysmophobia);<br />
Диабета - диабетофобия (Diabetophobia);<br />
Бешенства - кинофобия (Cynophobia);<br />
Гриппа - фебрифобия (Febriphobia);<br />
Ранения - трипанофобия (Trypanophobia);<br />
Травмы - травматофобия {Traumatophobia};<br />
Безумия - дементофобия (Dementophobia);<br />
Кожного зуда - акарофобия (Acarophobia);<br />
Проказы - - лепрофобия (Leprophobia);<br />
Вшей - фтириофобия (Phthiriophobia);<br />
Насморка - эпистаксиофобия (Epistaxiophobia);<br />
Фобий - фобиофобия (Phobophobia);<br />
Отравления - токсикофобия (Toxicophobia);<br />
Полиомиелита - полиозофобия (Poliosophobia);<br />
Геморроя - проктофобия (Proctophobia);<br />
Шока - гормефобия (Hormephobia);<br />
Сексуального извращения - парафобия(Paraphobia);<br />
Кожных заболеваний - дерматозиофобия(Dermatosiophobia);<br />
Сифилиса - луифобия (Luiphobia);<br />
Туберкулеза - фтизиофобия (Phthisiophobia);<br />
Прививок - вакцинофобия (Vaccinophobia);<br />
Венерических заболеваний - кипридофобия (Cypridophobia). <br />
<br />
<strong>Мира животных</strong><br />
Животных - зоофобия (Zoophobia);<br />
Меха и кожи животных - дорафобия (Doraphobia);<br />
Диких животных - агризоофобия (Agrizoophobia);<br />
Муравьев - мирмекофобия (Myrmecophobia);<br />
Пчел - апифобия (Apiphobia);<br />
Птиц - орнитофобия (Ornithophobia);<br />
Быков - таурофобия (Taurophobia);<br />
Лошадей - гиппофобия (Hippophobia);<br />
Кошек - аклюрофобия (Aclurophobia);<br />
Кур - алекторофобия (Alektorophobia);<br />
Собак - кинофобия (Cynophobia);<br />
Мышей - музофобия (Musophobia);<br />
Крыс - земмифобия (Zemmiphobia);<br />
Выдр - лютрафобия (Lutraphobia);<br />
Рыб - ихтиофобия (Ichthyophobia);<br />
Акул - селахофобия (Selachophobta);<br />
Моллюсков - остраконофобия (Ostraconophobia);<br />
Лягушек - батрахофобия (Batrachophobia);<br />
Жаб - буфонофобия (Bufonophobia);<br />
Бактерий и микробов - верминофобия(Verminophobia);<br />
Насекомых - акарофобия (Acarophobia);<br />
Моли - моттефобия (Mottephobia);<br />
Паразитов - паразитофобия (Parasitophobia);<br />
Рептилий - герпетофобия (Herpetophobia);<br />
Змей - офидиофобия (Ophidiophobia);<br />
Пауков - арахнефобия (Arachne phobia);<br />
Червей - сколецифобия (Scoleciphobia). <br />
<br />
<strong>Предметов</strong><br />
Асимметричных вещей - асимметрифобия(Asymmetriphobia);<br />
Маленьких предметов - микрофобия(Microphobia);<br />
Больших предметов - мегалофобия(Megalophobia);<br />
Священных предметов - агиофобия (Hagiophobia);<br />
Автомобилей - моторофобия (Motorophobia);<br />
Велосипедов - циклофобия (Cyclophobia);<br />
Книг - библиофобия (Bibliophobia);<br />
Часов - хронометрофобия (Chronometrophobia);<br />
Компьютеров - киберфобия (Cyberphobia);<br />
Крестов и распятий - стаурофобия (Staurophobia);<br />
Хрусталя и стекла - кристаллофобия(Crystallophobia);<br />
Кукол - педиофобия (Pediophobia);<br />
Новых лекарств - неофармофобия(Neopharmaphobia);<br />
Тканей - текстофобия (Textophobia);<br />
Птичьих перьев - птеронофобия (Pteronophobia);<br />
Флейты - аулофобия (Aulophobia);<br />
Машин - механофобия (Mechanophobia);<br />
Зеркал - катоптрофобия (Catoptrophobia);<br />
Денег - хрометофобия (Chrometophobia);<br />
Иголок и колючих предметов - айхмофобия (Aichmophobia);<br />
Пули - баллистофобия (Ballistophobia);<br />
Огнестрельного оружия - гоплофобия (Hoplophobia);<br />
Ядерного оружия - нуклеомитуфобия (IMucleomituphobia);<br />
Бумаги - папирофобия (Papyrophobia);<br />
Булавок - энетофобия (Enetophobia);<br />
Бритвы - ксирофобия (Xyrophobia);<br />
Телефонов - телефонофобия (Telephonophobia). <br />
<br />
<strong>Людей</strong><br />
Людей вообще - антропофобия (Anthropophobia);<br />
Общества - социофобия (Sociophobia);<br />
Лысых - пеладофобия (Peladophobia);<br />
Бородатых - погонофобия (Pogonophobia);<br />
Красивых женщин - калигинефобия (Caligynephobia);<br />
Уродов - тератофобия (Teratophobia);<br />
Собственного отражения в зеркале - эйсоптрофобия (Eisoptrophobia);<br />
Нищих и попрошаек - гобофобия (Hobophobia);<br />
Воров - сцелерофобия (Scelerophobia);<br />
Детей - педофобия (Pedophobia);<br />
Невинных девушек - партенофобия (Parthenophobia);<br />
Китайцев - синофобия (Sinophobia);<br />
Клоунов - коулрофобия (Coulrophobla);<br />
Дантистов - дентофобия (Dentophobia);<br />
Иностранцев - ксенофобия (Xenophobia);<br />
Англичан - англофобия (Anglophobia);<br />
Французов - франкофобия (Francophobia);<br />
Немцев - тевтофобия (Teutophobia);<br />
Греков - геллофобия (Heliophobia);<br />
Гомосексуалистов - гомофобия (Homophobia);<br />
Мужчин - андрофобия (Androphobia);<br />
Японцев - японофобия (Japanophobia);<br />
Евреев - юдофобия (Judeophobia);<br />
Тещи или свекрови - пентерафобия (Pentheraphobia);<br />
Стариков - геронтофобия (Gerontophobia);<br />
Папы римского - папафобия (Papaphobia);<br />
Политиков - политикофобия (Politicophobia);<br />
Священников - иерофобия (Hierophobia);<br />
Проституток - кипридофобия (Cypridophobia);<br />
Грабителей - гарпаксофобия (Harpaxophobia);<br />
Русских - русофобия (Russophobia);<br />
Родственников - сингенезофобия(Syngenesophobia);<br />
Женщин - гинофобия (Gynophobia);<br />
Подростков - эфебифобия (Ephebiphobia);<br />
Представителей противоположного пола - гетерофобия (Heterophobia);<br />
Колдунов и колдуний - виккафобия (Wiccaphobia). <br />
<br />
<strong>Действий</strong><br />
Плавать - аблутофобия (Ablutophobia);<br />
Ложиться спать - клинофобия (Clinophobia);<br />
Вести машину - амаксофобия (Amaxophobia);<br />
Рожать - малевзиофобия (Maleusiophobia);<br />
Переезжать - тропофобия (Tropophobia);<br />
Одеваться - вестифобия (Vestiphobia);<br />
Работать за компьютером - киберфобия (Cyberphobia);<br />
Готовить - магейрокофобия (Mageirocophobia);<br />
Пересекать улицу - агирофобия (Agyrophobia);<br />
Танцевать - хорофобия (Chorophobia);<br />
Принимать решения - децидофобия (Decidophobia);<br />
Не исполнить свой долг - паралипофобия (Paralipophobia);<br />
Лечиться - фармакофобия (Pharmacophobia);<br />
Ходить к врачу - ятрофобия (iatrophobia);<br />
Лечить зубы - одонтофобия (Odontophobia);<br />
Пить - дипсофобия (Dipsophobia);<br />
Есть, глотать - фагофобия (Phagophobia);<br />
Летать - авиафобия (Aviophobia);<br />
Оперировать (у хирургов) - зргазиофобия (Ergasiophobia);<br />
Писать - графофобия (Graphophobia);<br />
Целоваться - филемафобия (Philemaphobia);<br />
Учиться - софофобия (Sophophobia);<br />
Лечить (у врачей) - опиофобия (Opiophobia);<br />
Двигаться - кинетофобия (Kinetophobia);<br />
Выражать свое мнение - доксофобия (Doxophobia);<br />
Ездить на поезде - сидеродромофобия (Siderodromophobia);<br />
Путешествовать - годофобия (Hodophobia);<br />
Ходить в школу - дидаскалейнофобия (Oidaskaleinophobia);<br />
Говорить - лалиофобия (Laliophobia);<br />
Говорить по телефону - фонофобия (Phonophobia);<br />
Публично выступать - глоссофобия (Glossophobia);<br />
Спать - сомнифобия (Somniphobia);<br />
Сидеть - катисофобия (Kathisophobia);<br />
Думать - фронемофобия (Phronemophobia);<br />
Работать - эргофобия (Ergophobia);<br />
Ходить - амбулофобия (Ambulophobia);<br />
Мыться - абультофобия (Abultophobia);<br />
Заниматься сексом - коитофобия (Coitophobia);<br />
Согрешить - энозиофобия (Enosiophobia);<br />
Потерять невинность - примейзодофобия (Primeisodophobia);<br />
Украсть - клептофобия (Kleptophobia);<br />
Раздеться при людях - дисабиллофобия (Dishabillophobia);<br />
Мочиться - урофобия (Urophobia);<br />
Долго ждать - макрофобия (Macrophobia);<br />
Растолстеть - обезофобия (Obesophobia);<br />
Открывать глаза - оптофобия (Optophobia);<br />
Возвращаться домой - ностофобия (Nostophobia). <br />
<br />
<strong>Тела и его частей</strong><br />
Непривлекательности собственного тела - дисморфофобия (Dysmorphophobia);<br />
Крови - гемофобия (Hemophobia);<br />
Телесных запахов - осмофобия (Osmophobia);<br />
Глаз - омметафобия (Ommetaphobia);<br />
Всего, что с левой стороны тела - левофобия (Levophobia);<br />
Всего, что с правой стороны тела - декстрофобия (Oextro phobia);<br />
Пениса в состоянии эрекции - медортофобия (Medorthophobia);<br />
Потери эрекции - медомалакуфобия (Medomalacuphobia);<br />
Женских гениталий - колпофобия (Kolpophobia);<br />
Волос - хаэтофобия (Chaetophobia);<br />
Рук - хирофобия (Chirophobia);<br />
Коленей - генуфобия (Gertuphobia);<br />
Наготы - гимнофобия (Gymnophobia);<br />
Зубов - одонтофобия (Odontophobia);<br />
Морщин - ритифобия (Rhytiphobia);<br />
Облысения - фалакрофобия (Phaiacrophobia). <br />
<br />
<strong>Того, что связано со временем и смертью</strong><br />
Смерти и умирания - танатофобия (Thanatophobia);<br />
Кладбищ - койметрофобия (Coimetrophobia);<br />
Времени и часов - хронофобия (Chronofobia);<br />
Трупов - некрофобия (Necrophobia);<br />
Гниения и распада - селлофобия (Seplophobia);<br />
Могил - плакофобия (Ptacophobia);<br />
Быть похороненным заживо - тафефобия (Taphephobia). <br />
<br />
<strong>Абстрактных понятий</strong><br />
Идей - идеофобия (Ideophobia);<br />
Идей, отличающихся от общепринятых - ересифобия (Heresyphobia);<br />
Знания - гнозиофобия (Gnosiophobta);<br />
Рая - уранофобия (Ouranophobia);<br />
Ада - гадефобия (Hadephobia);<br />
Наследственности - патройофобия (Patroiophobia);<br />
Бесконечности - апейрофобия (Apeirophobia);<br />
Справедливости - дикефобия (Dikepbobia);<br />
Материализма - гилефобия (Hylepnobia);<br />
Души - психофобия (Psychophobia);<br />
Мифов и сказок - мифофобия (Mythophobia);<br />
Музыки - мелофобия (Melophobia);<br />
Имен - номатофобия (Nomatophobia);<br />
Новизны - кайнофобия (Cainophobia);<br />
Мнений - аллодоксафобия (Allodoxaphobia);<br />
Фи.юсофии - философобия (Philosophobia);<br />
Поэзии - метрофобия (Metrophobia);<br />
Прогресса - прософобия (Prosophobta);<br />
Религии - теофобия (Theophobia);<br />
Сложной научной терминолгогии - гелленологофобия (Hellenologophobia);<br />
Символов - симболофобия (Symbolophobia);<br />
Симметрии - симметрофобия (Symmetrophobia);<br />
Слов - логофобия (Logophobia);<br />
Длинных слов - гиппопотомомонстросесквиппедапиофобия (Hippopotomonstrosesquipfjedaliopnobia);<br />
Техники - технофобия (Technophobia);<br />
Сатаны - сатанофобия (Satanophobia);<br />
Теологии - теологикофобия (Theologicophobia);<br />
Демонов - демонофобия (Demonophobia);<br />
Привидений - фасмофобия (Phasmoprtobia). <br />
<br />
<strong>Цветов</strong><br />
Цветов вообще - хромофобия (Chromophobia);<br />
Черного - меланофобия (Metanophobia);<br />
Пурпурного - порфирофобия (Porphyrophobia);<br />
Желтого - ксантофобия (Xanlhophobia);<br />
Красного - эритрофобия (Erythrophobia);<br />
Белого - лейкофобия (Leukophobia). <br />
<strong><br />
Чисел</strong><br />
<br />
Чисел вообще - нумерофобия (Numerophobia);<br />
Числа 8 - октофобия (Octophobia);<br />
Числа 13 - трискадекафобия (Triskadekaphobia). <br />
<br />
<strong>Мест</strong><br />
Определенных мест - топофобия (Topophobia);<br />
Своего дома - зкофобия (Ecophobia);<br />
Окрестностей своего дома - эйкофобия (Eicophobia);<br />
Больниц - нозокомефобия (Nosocomephobia);<br />
Домов вообще - доматофобия (Domatophobia);<br />
Пустых комнат - ценофобия (Cenophobia);<br />
Комнат вообще - койнонифобия (Koinoniphobia);<br />
Развалин - атефобия (Atephobia);<br />
Школы - сколинофобия (Scolionophobia);<br />
Улиц - агирофобия (Agyrophobia);<br />
Пустого пространства - спацефобия (Spacephobia);<br />
Замкнутого пространства - клаустрофобия (Claustrophobia);<br />
Открытых мест, многолюдья - агорафобия (Agoraphobia);<br />
Театров - театрофобия (Theatrophobia);<br />
Лесов, темных зарослей - никтогилофобия (Nyctohylophobia);<br />
Темных мест - лигрофобия (Lygophobia);<br />
Высоты - аэроакрофобия (Aeroacrophobia);<br />
Узких коридоров - стенофобия (Stenophobia);<br />
Церквей - экклезиофобия (Ecclesiophobia);<br />
Мостов - гефирофобия (Gephyrophobia);<br />
Высоких зданий - батофобия (Batophobia).<br />
<br />
<a href="http://www.ill.ru/">источник</a></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-65730825634471057882011-04-29T10:06:00.000+03:002011-04-29T10:06:00.677+03:00Отношения с мужчиной младше<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-V87hZ_mMINM/TbpjKZsoryI/AAAAAAAAAkQ/98bO4xSyWHs/s1600/0909.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="139" src="http://4.bp.blogspot.com/-V87hZ_mMINM/TbpjKZsoryI/AAAAAAAAAkQ/98bO4xSyWHs/s200/0909.jpg" width="200" /></a></div><div align="justify"><strong>Любовь зла, как говорится, и поэтому часто в нас в жизни преследует много неожиданностей, таких, как, например, влюбленность в мужчину младше вас – значительно или нет, все равно окружающие будут задумчиво-странно на это реагировать.</strong><br />
<br />
Поэтому женский сайт Sympaty.net сегодня разберется с отношениями с мужчиной младше вас, дабы не дать суровому общественному мнению, которое, к слову сказать, всегда найдет за что зацепиться, вставить палки в колеса колесницы вашей любви.<br />
<br />
Стоит сказать, что на шкале «отношения с мужчиной старше/младше» есть еще такая отметка, как мужчина-ровесник. Как показывает опыт, отношения с таким мужчиной зачастую напоминают отношения с мужчиной младше, поэтому если у вас и вашего мужчины практически нет разницы в возрасте – не уходите далеко, вас это тоже касается, в меньшей степени, конечно, но общие черты вы 100% найдете очень быстро.</div><a name='more'></a>Почему выбираем отношения с мужчиной младше?<br />
<br />
Вы ищете объект для заботы, для опеки, оберегания, словом, ищете того, кому можно безраздельно и безусловно подарить вашу любовь. То есть по характеру вы, скорее, похожи на «мать». При этом вас мало волнует, что вся серьезность отношений ляжет на ваши плечи, вероятно, не такие хрупкие.<br />
<br />
Или вы согласны на все, лишь бы выйти замуж. Злые языки обычно называют это «последний шанс».<br />
<br />
Или у вас есть просто желание развеяться, и возраст мужчины вас особо не волнует.<br />
<br />
Мужчина младше: Кто ОН?<br />
<br />
Зачастую это стремящийся (или не очень) мужчина, который находится в жизни не в самом стабильном положении. Если он обратил внимание на женщину старше его самого, то вероятнее всего, ему не хватает решительности, уверенности в себе или ответственности, чтобы сделать свой выбор в пользу как минимум равного партнера. Хотя бывает и наоборот, а женщину старше он выбирает только потому, что даже в среде ровесниц не находит ту единственную с его уровнем развития и с такими же ценностями по жизни.<br />
<br />
Разница в возрасте должна быть больше 3х лет (в вашу пользу естественно).<br />
<br />
Какие плюсы в отношениях с мужчиной младше?<br />
<br />
Он легко обучаем! Говорят, что из партнера «младше» можно слепить именно то, что нужно вам. Беспроигрышный вариант в отношениях, однако, требует большого вложения сил и сильного желания;<br />
<br />
Вы лидер и можете делать то, что захотите;<br />
<br />
Он может показать вам много нового, что в силу своего возраста вы не знали/не обращали внимание. Вы сами помолодеете и внешне и внутренне!<br />
<br />
Часто – небогатый опыт отношений, поэтому дети и серьезные бывшие будут, скорее всего, отсутствовать.<br />
<br />
Какие минусы в отношениях с мужчиной младше?<br />
<br />
На него нужно много сил, иногда и не только сил, но и денег. Так что сильно расслабиться не удастся.<br />
<br />
Процент отношений с мужчинами такого возраста, заканчивающихся серьезно (брак), ничтожно мал.<br />
<br />
Много внимания нужно будет уделять себе, чтобы соответствовать молодому партнеру. Кому-то это может показаться проблематичным.<br />
<br />
Мало опыта. Его придется учить. Но то, что его можно научить, это уже несомненный плюс.<br />
<br />
Общественное мнение, даже если оно сильно для вас ничего не значит, обычно против таких отношений.<br />
<br />
Особенности нашего поведения в отношениях с мужчиной младше<br />
<br />
Если решили попробовать строить серьезные отношения с мужчиной младше вас, никогда не акцентируйте своего внимания на его возрасте, на том, что он, возможно, не такой опытный… Какой бы ни был характер мужчины и уровень его зрелости, где-то в глубине него всегда есть некто, кто говорит ему о лидерстве мужчины, о доминантности… пусть ему и не всегда понятен смысл этих слов.<br />
<br />
Чем моложе человек, тем гибче и открытее его характер. Как правило. Поддайтесь этому, позвольте себе расслабиться, войдите в его образ жизни! Это будет неоценимый опыт отношений, даже если не самый долгий…<br />
<br />
Учите его, давайте ему опыт, но не говорите ему об этом. Вы же мудрая женщина – сделайте так, чтобы он решил, что вроде как и сам все сделал, без вашего участия!<br />
<br />
Если хотите с ним остаться, бдите его женское окружение. Думается, всем понятно, почему и зачем…<br />
<br />
Даже если пускаетесь во все «тяжкие» в отношениях с <br />
<br />
мужчиной младше вас или с ровесником, то старайтесь не отключать мозг совершенно – возможно принятие импульсивых решений (обычно у людей в возрасте до 35 лет). В отношениях, где некому «притормозить» или «ускориться», возможны ситуации, когда оба поддаются какой-то внезапно их накрывшей эмоции, и принимают неосознанное решение, которое не всегда, совсем не всегда, оказывается правильным. «А давай?» – «А давай!»… «Черт, а зачем же мы?..» – «Не знаю…» – знакомо?<br />
<br />
В целом, все вышеизложенное часто просто не имеет значения, если в дело вмешивается его величество Случай, или меткий Купидон, или «любовь зла» (БЕЗ продолжения!), или все вместе. И тогда все анкетные данные мужчины, включая возраст, перестают существовать. Остаются лишь его сильные теплые руки, его нежные губы, его голос… Любовь – что тут скажешь! Любите!!<br />
<div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><a href="http://psylive.ru/">источник</a></div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-73463024575164234012011-04-28T14:21:00.000+03:002011-04-28T14:21:50.751+03:00О чем говорит уровень IQ?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-X4_H-s9EyW8/TblNbaaj9sI/AAAAAAAAAj4/9sbipVnIHfs/s1600/Iq.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://2.bp.blogspot.com/-X4_H-s9EyW8/TblNbaaj9sI/AAAAAAAAAj4/9sbipVnIHfs/s1600/Iq.jpg" /></a></div><div align="justify"><strong>Как правило, детей, получающих больше баллов по результатам IQ-тестов, ожидает успешная, долгая и здоровая жизнь. Потому что они умнее? </strong>Не обязательно. Новое исследование показало, что «коэффициент интеллекта» отчасти демонстрирует степень мотивированности ребёнка, проходящего тест. <br />
<br />
Поддержание этой мотивации — важный фактор его успешности в дальнейшей жизни. <br />
<br />
Дискуссия о том, что на самом деле отражает показатель IQ, ведётся давно. Например, бросаются в глаза различия между средним IQ представителей многих этнических групп: означает ли это, что одна нация умнее другой? Или же дело в социальных и экономических факторах? В 1994 году в книге «Кривая нормального распределения» (The Bell Curve) Ричард Херрнштейн и Чарльз Мюррей заявили, что различия в значительной степени обусловлены генетикой. Эта точка зрения оспаривается многими учеными. Например, в 2009 году Ричард Нисбетт, психолог Мичиганского университета (University of Michigan), в книге «Интеллект и как его получить» (Intelligence and How to Get It) отметил, что разница в IQ-баллах почти полностью исчезает при учёте социально-экономических факторов. </div><a name='more'></a>Анджелу Ли Дакворт из Университета штата Пенсильвания (University of Pennsylvania) заинтересовали исследования, показавшие, что далеко не каждый прилагает максимум усилий во время обычных тестов на IQ. А вот когда людям предлагают денежное вознаграждение, они, как правило, демонстрируют лучшие результаты. <br />
<br />
Г-жа Дакворт и её коллеги проанализировали 46 экспериментов, в которых по итогам IQ-тестов вручались деньги. Размер приза был самым разным — от нескольких центов до десятков долларов. Учёные рассчитали средний коэффициент воздействия (коэффициент Хеджеса, или g Хеджеса) денежного вознаграждения на IQ: он оказался равен 0,64, что эквивалентно почти десяти IQ-баллам. После исключения трёх сомнительных исследований с особенно высоким g коэффициент всё равно был выше 0,5 и рос соответственно величине награды: если участникам предлагали больше $10, он составлял 1,6 (примерно 20 баллов IQ). <br />
<br />
Затем учёные взялись за анализ исследования, проведённого в конце восьмидесятых среди более чем пятисот мальчиков из Питсбурга (штат Пенсильвания). Средний возраст группы составлял 12 с половиной лет. Эксперимент снимался на видео, так что признаки скуки было легко заметить (дети зевали, клали голову на стол, смотрели по сторонам). Через несколько лет, когда средний возраст подопытных подобрался к 24 годам, организаторы расспросили примерно половину из них (остальные не согласились) об образовании и карьере. <br />
<br />
Эти данные позволили команде г-жи Дакворт показать связь между мотивацией и точностью предсказаний успешности дальнейшей жизни мальчиков. В 84% случаев степень мотивированности при прохождении IQ-теста коррелировала с количеством лет, потраченных на образование, и возможностью найти работу. С другой стороны, только в 25% случаев можно было таким образом предугадать, насколько хорошо дети учились в школе. <br />
<br />
Выходит, IQ говорит не об одном лишь уровне развития интеллекта, но и о том, насколько сильно человек хочет добиться успеха. «Важно судить о ребёнке не только по его уму, но и по желанию выполнить ту или иную работу», — подчёркивает г-жа Дакворт. <br />
<br />
Результаты исследования опубликованы в журнале Proceedings of the National Academy of Sciences.<br />
<div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><a href="http://psypress.ru/">источник</a></div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-58023502220343582962011-04-28T12:36:00.000+03:002011-04-28T12:36:25.486+03:00Способы удержания внимания при публичном выступлении<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"> <br />
<div style="margin: 6.25pt;"> </div><div align="justify" class="MsoNormal"> </div><div class="MsoNormal" style="margin-left: 9.0pt;"><span class="apple-style-span"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Слушатели с напряженным вниманием следят за таким выступлением, при котором в излагаемом материале все время раскрывается новое содержание. Если выступление не содержит ничего нового, оно не только остается без внимания, но и вызывает у слушателей ощущение скуки. Как же сохранить и поддержать их внимание в течение всего выступления? Рассмотрим кратко основные факторы: темп и паузы, диалог с аудиторией, логическую организацию и драматизацию речи, эмоциональные приемы и убежденность оратора, и пр.</span></span></div><div style="margin: 6.25pt;"><strong><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Способы удержания внимания при публичном выступлении</span></strong></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Вступление способно захватить слушателей. Но как же сохранить и поддержать их внимание в течение всего выступления?<a name='more'></a></span></div><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Прежде всего сохранению внимания способствует<strong><span style="font-family: Verdana;">логическая организация речи</span></strong><span class="apple-converted-space"> </span>(последовательность, непротиворечивость, обоснованность). Слушателей привлекает такое построение изложения, по ходу которого возникают вопросы, а ответы на них рождаются в процессе совместного поиска или последующего изложения. Поддержанию внимания аудитории способствует проблемная ситуация в речи, подача фактов или идей в противопоставлении.</span><br />
<div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Слушатели с напряженным вниманием следят за таким выступлением, при котором в излагаемом материале<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: Verdana;">все время раскрывается новое содержание</span></strong>. Если выступление не содержит ничего нового, оно не только остается без внимания, но и вызывает у слушателей ощущение скуки, досады или даже раздражения. Поэтому важнейшее условие поддержания внимания к выступлению — его содержательность, т.е. новая, неизвестная слушателям информация или оригинальная интерпретация известных фактов, свежие идеи, анализ проблемы.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><strong><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Изложение должно быть доступным</span></strong><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">, что во многом обусловлено культурой речи оратора. Включение терминов, способы определения понятий продумываются заранее. Сделать выступление понятным и доходчивым помогает использование примеров и наглядных пособий, художественных средств языка, рациональное сочетание теоретических положений с фактами, паузы для осмысления услышанного.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Способна заворожить слушателей<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: Verdana;">выразительность речи оратора</span></strong><span class="apple-converted-space"> </span>— меняющаяся интонация, красочные словесные образы, оригинальные сравнения, меткие выражения.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Кроме того, поддерживают внимание разнообразные<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: Verdana;">приемы изложения</span></strong>. Диалогизация речи, вопросно-ответный ход, обращение к слушателям настолько эффективны, что способны спасти положение даже в том случае, когда аудитория начинает скучать. Здесь можно также посоветовать применять и драматизацию речи: эмоциональное и наглядное изображение относящихся к теме событий.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Опытные ораторы, прекрасно владеющие темой, иногда прибегают к<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: Verdana;">провокации</span></strong>: заявляют нечто, что вызывает несогласие аудитории (а следовательно, привлекает ее внимание), а затем вместе с ней приходят к конструктивным выводам.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Поддерживает внимание<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: Verdana;">сопереживание</span></strong>, возникающее, когда оратор увлеченно описывает события, затрагивающие чувства и интересы аудитории. В зале при этом возникает заинтересованная тишина.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Не остаются равнодушными слушатели и к<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: Verdana;">доверительности</span></strong>, когда оратору удается связать предмет речи с собственным опытом, собственными размышлениями.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Разговорная речь обычно сочетается с естественной, непринужденной манерой изложения, которая хорошо действует на слушателей, приглашает к совместному размышлению и разговору. Манера изложения проявляется в позе, жестикуляции, выражении лица, звучании голоса.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><strong><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Экспрессия</span></strong><span class="apple-converted-space"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;"> </span></span><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">привлекает внимание, делает выступление зрелищным, доставляет эстетическое удовольствие. Разумеется, жесты хороши только тогда, когда они естественны.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Наконец, очень важны<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: Verdana;">убежденность и эмоциональность оратора</span></strong>. Если он искренен, эти качества не только удерживают внимание слушателей на проблеме, но и позволяют ему заразить собравшихся своим отношением к ней. Восточная мудрость гласит: «Ты, говорящий, никого не убедишь, когда нет в сердце у тебя того, что сходит с языка».</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Необходим<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: Verdana;">умеренный темп речи</span></strong>, такой, чтобы слушатели успевали следить за ходом мыслей оратора, усваивать сказанное, записывать, если есть необходимость.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">В речи обязательны паузы. Именно во время пауз идет осмысление сказанного, появляется возможность задать вопрос, мобилизуется внимание.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Оратору, обладающему<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: Verdana;">чувством юмора</span></strong>, не приходится прибегать к специальным приемам для поддержания внимания.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><strong><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Постоянный зрительный контакт</span></strong><span class="apple-converted-space"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;"> </span></span><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">позволяет следить за реакцией слушателей и управлять их вниманием. Если вместо этого оратор смотрит куда-то вдаль, разглядывает носки своих ботинок или уткнулся в записи, он и не заметит, что слушатели «отключились» и его выступлению грозит провал.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Во время выступления нередко наступает момент, когда внимание слушателей ослабевает. А.Ф. Кони образно назвал невнимание утомленным вниманием. Для мобилизации внимания существует целый арсенал приемов.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><em><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">При первых признаках утомления аудитории следует воспользоваться приемами, стимулирующими непроизвольное внимание.</span></em><span class="apple-converted-space"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;"> </span></span><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Проще всего<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: Verdana;">изменить звучание голоса</span></strong>: интонацию, темп речи, силу звука. Этой же цели служит пауза.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Можно<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: Verdana;">привести пример, затрагивающий непосредственные интересы слушателей</span></strong>, или рассказать короткую забавную историю (анекдот). Так называемые отступления звучат неожиданно и потому позволяют слушателям отдохнуть.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Советуем время от времени<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: Verdana;">переключать внимание слушателей</span></strong>, это мобилизует его, оно как бы получает толчок. Переключение внимания происходит, например, когда оратор умело завершает один вопрос или тему, а затем называет следующий. Еще больший эффект дает демонстрация наглядных пособий, предложение что-то записать, ответить на вопрос, сделать несложное вычисление, сопоставить два мнения — словом, любая работа слушателей.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><strong><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Диалог с аудиторией</span></strong><span class="apple-converted-space"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;"> </span></span><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">инициирует все виды внимания. В некоторых случаях помогает прямое указание на то, что рассматриваемый вопрос очень важен, пригодится в дальнейшем и т. п. Этот прием стимулирует волевое внимание, однако злоупотреблять им, конечно, не стоит.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Ораторским жестом называют любое<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: Verdana;">телодвижение с целью подчеркнуть значение произносимых слов</span></strong>, сделать более ясным их смысл, воздействовать на аудиторию.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">В повествовательных, описательных и объяснительных выступлениях допускается использовать<span class="apple-converted-space"> </span><strong><span style="font-family: Verdana;">иллюстративные жесты</span></strong>: подражательные, описательные и указательные. К ним прибегают только для того, чтобы сделать иллюстрацию ярче. Особо следует сказать о жестах, помогающих выразить смысл слов. Порой без них просто не обойтись.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Опытные лекторы считают, что лучше закончить выступление на минуту раньше, чем позже.</span></div><div style="margin: 6.25pt;"><em><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;">Автор: Юлия Валерьевна Cyxoвеpшинa, кандидат психологических наук, доцент кафедры социальной психологии Московской открытой социальной академии.</span></em></div><div class="MsoNormal"><br />
</div><span class="apple-style-span"><span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;"></span></span> <span style="color: black; font-family: Verdana; font-size: 8.0pt;"></span><br />
<a href="http://www.psychologov.net/">источник</a></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-4790579729053320892011-04-27T15:49:00.001+03:002011-04-27T15:50:40.776+03:00Гибрис-синдром — профессиональная деформация политических лидеров<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div align="right">© Дэвид Оуэн</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-AmRtwAINo2k/TbgQQisSTxI/AAAAAAAAAjU/HVcnodkydB0/s1600/hubris.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="155" src="http://2.bp.blogspot.com/-AmRtwAINo2k/TbgQQisSTxI/AAAAAAAAAjU/HVcnodkydB0/s200/hubris.jpg" width="200" /></a></div><div align="justify"><br />
В книге «История болезни. Недуги государственных деятелей последнего столетия»[1] Дэвид Оуэн анализирует связь между психическим состоянием мировых лидеров и проводимой ими политикой. Он уверен, что обладание властью порой вызывает профессиональную деформацию личности — гибрис-синдром (Hubris syndrome), слепую, враждебную здравому смыслу самонадеянность. <br />
<br />
Слово «гибрис» не является медицинским термином. В самом простом своем значении оно использовалось в Древней Греции применительно к действиям человека, наделенного властью, упивающегося ею и взирающего на всех с оскорбительным высокомерием... Аристотель в «Риторике» обращается к тому аспекту влечения, которое Платон обозначает как гибрис, и утверждает, что удовольствие, доставляемое осуществлением гибриса, состоит в показном проявлении человеком своего превосходства.<br />
<a name='more'></a> <br />
Высокомерное поведение всегда привлекало драматургов, потому что обеспечивало возможность исследовать человеческий характер. Шекспировский Кориолан прекрасный тому пример. Но модель гибристической карьеры сразу приходит в голову и тем, кто изучает жизнь политических лидеров, а не литературные персонажи.<br />
<br />
Связано ли гибристическое поведение с определенными типами личности? Существует ли предрасположенность к гибрис-синдрому? И кроме того, предрасположены ли люди с таким типом личности к политической карьере? Еще более интересно, могут ли политические лидеры, обладающие иным типом личности, тем не менее проявлять признаки гибрис-синдрома лишь вследствие того, что им вручена политическая власть? Иными словами, способно ли пребывание во власти само по себе привести к изменениям в психике, которые выливаются в гибристическое поведение? <br />
<br />
По мнению Дэвида Оуэна, гибрис-синдром имели Ллойд Джордж, Маргарет Тэтчер, Джордж Буш и Тони Блэр<br />
<br />
Существует несколько определенных категорий психических заболеваний, в клинической картине которых можно найти данный синдром. Это гиперактивность с дефицитом внимания у взрослых, зависимость от психоактивных веществ, в том числе и алкоголя, гипомания, биполярное расстройство, параноидное и нарциссическое расстройство личности. Большинство этих заболеваний имеют связь с наследственностью. Однако, нужно учесть, что «связь с заболеваниями», не означает, что высокомерие является исключительно симптомом болезни. <br />
<br />
Большинство личностных синдромов проявляется к восемнадцатилетнему возрасту и и затем сопровождают человека всю жизнь. Исследование 2006 года в Великобритании выявило, что расстройства личности определяются у 4,4% всей популяции. В отличии от этого спектра заболеваний, гибрис-синдром проявляется в более поздние годы, и поэтому не может рассматриваться, как расстройство личности. <br />
<br />
Гибрис-синдром отличен и в другом отношении: он обнаруживается в поведении лидера только пока тот пребывает у власти (и после того, как он успел некоторое время ею попользоваться), и с утратой власти пропадает. Поэтому гибрис-синдром — скорее профессиональная деформация личности и характера, нежели его изначальная особенность. Это приобретенная, а не врожденная патология, которая имеет временных характер. И вероятность психологической деформации отчетливо определяется обстоятельствами, в которых политик несет государственную службу. Ключевыми внешними факторами здесь, видимо, выступают: <br />
<ul><li>чрезвычайно большой успех в достижении и удержании власти; </li>
<li>политическая ситуация, максимально благоприятная для укрепления личного авторитета лидера; </li>
<li>длительность пребывания у власти. </li>
</ul><br />
Существенными внешними факторами приводящими к такому стилю поведения могут быть предоставление избыточной власти и отсутствие механизмов ее ограничения, а так же период, во время которого человек предполагает оставаться у власти. Поведенческие проявления гибрис-синдрома обычно выражены тем больше, чем дольше лидер пребывает на своем посту. Такой диагноз может быть поставлен, если у политика наблюдается более трех симптомов из следующего примерного списка: <br />
<ul><li>нарциссическая склонность рассматривать окружающий мир преимущественно как арену приложения своей власти и стяжания личной славы, а не источник проблем, которые требуют прагматического подхода, не допускающего концентрации внимания на собственной персоне; </li>
<li>тяготение к действиям, которые покажут политика в хорошем свете, улучшат его политический имидж; </li>
<li>неумеренное внимание к своему общественному образу, создаваемому впечатлению; </li>
<li>мессианский тон при обсуждении собственных свершений, предрасположенность к самовозвеличиванию; </li>
<li>отождествление себя с государством, а своего мировоззрения и интересов — с взглядами и интересами всего общества; </li>
<li>привычка говорить о себе в третьем лице или используя королевское «мы»; </li>
<li>неумеренная убежденность в своих суждениях и пренебрежение к советам или критике; </li>
<li>чрезмерная вера в себя, граничащая с ощущением всемогущества; </li>
<li>уверенность в том, что лидер может быть судим не столько земным судом собратьев-политиков или общественного мнения, сколько высшим судом — Истории или Бога; </li>
<li>отсутствие малейших сомнений в том, что высший суд его оправдает; </li>
<li>тревожность, опрометчивость, импульсивность; </li>
<li>потеря чувства реальности, часто сопровождающаяся растущей самоизоляцией; </li>
<li>приверженность своему «широкому взгляду», его нравственной чистоте, затмевающей все прочие аспекты, такие как практичность, издержки и вероятность нежелательных последствий; упрямое нежелание изменять политический курс; </li>
<li>вытекающая отсюда политическая некомпетентность, которую можно назвать гибристической: дела идут плохо, потому что чрезмерная самоуверенность помешала лидеру войти во все детали и частные подробности избранного политического курса... </li>
</ul><br />
Гибрис-синдром прежде всего проявляется как утрата адекватной оценки ситуации. Очень знакомая схема прослеживается в карьерах ведущих политиков, которым успех вскружил голову, внушив пренебрежение к советам, идущим вразрез с их собственными убеждениями, а иногда и к любым советам вообще, которые всем своим поведением как будто бросают вызов самой действительности, окружающему миру... <br />
<br />
Гибрис-синдром также неразрывно связан с влиятельностью. Влиятельность — его предпосылка. Когда человек эту влиятельность теряет, то и синдром как правило исчезает. Здесь, правда, конечный исход зависит от того, как долго человек пробыл на высокой должности, работая с командой, которую возглавлял. <br />
<br />
Атмосфера всемогущества может развиться вокруг лидера любого ранга, но чем выше по должности человек, тем больше риск. Ведь даже демократически выбранные лидеры окружены особым почитанием внутри данной политической ситуации. При этом их личные взгляды и мнения нередко становятся взглядом и мнением партии, создавая так называемый «менталитет бункера». <br />
<br />
Гибрис-личность более характерна для глав правительств, вне зависимости, демократические они или нет. Однако демократические общества, развившиеся после абсолютных монархий, имеют социальные механизмы, которые защищают их в определенной степени от лиц, склонных к таким расстройствам. Эти механизмы — кабинет министров, парламент и СМИ — не всегда эффективны. При деспотичных лидерах и отсутствии этих сдерживающих механизмов регуляция деятельности правителя представляется сложной задачей. Внешнее воздействие и международные санкции имеют весьма условное влияние на них. <br />
<br />
Главы государств прошлого века, имевшие гибрис-личность могут быть найдены, как среди диктаторов, так и среди демократов. <br />
<br />
Франклин Рузвельт выглядит самым вероятным кандидатом для обнаружения гибрис-синдрома, когда в 1937 году он потерпел поражение с битве с конгрессом за реформу судебной власти. Рузвельт обладал достаточной жесткостью, хитростью и оптимизмом, но к счастью, кроме этого, он был наделен хорошим чувством юмора и цинизмом, что не давало ему потерять связь с демократическими ориентирами. Эти качества, развившиеся в связи с его ранее возникшим полиомиелитом, как реакция на болезнь, помогли ему в 1930-х годах завоевать власть и мобилизировать страну для борьбы с экономической депрессией и участия в войне. <br />
<br />
У американских президентов, с признаками гибрис-синдрома, Теодора Рузвельта и Линдона Джонсона было ретроспективно диагностировано биполярное расстройство. Вудро Вильсон и Ричард Никсон были еще более высокомерны, но Вильсон страдал от развивающейся деменции, а Никсон был зависим от алкоголя. Джон Кеннеди был весьма высокомерен, но он страдал болезнью Аддисона и вместе с необходимыми по его болезни препаратами кортизола и тестостерона активно увлекался наркотиками. Кроме того, Кеннеди был слишком циничен и обладал хорошим чувством юмора, чтобы приобрести гибрис-синдром. <br />
<br />
Диктаторы страдающие высокомерием — Сталин, Мао, Пол Пот, Мугамбе, и это только некоторые из них. Бенито Муссолини был высокомерен, но вполне возможно, что он был биполярен, так же как и Мао Цзедун. Возможный кандидат на гибрис-синдром — Гитлер. Его высокомерие особенно выросло в период с 1936 по 1941 годы, но в его личности слишком много других более сложных аспектов, так что сказать однозначно здесь невозможно. <br />
<br />
Гипоманиакальность была характерной чертой Никиты Хрущева, что сильно отражалось на его поведении, еще более высокомерным он был в условиях своей работы. Случались у него и депрессивные эпизоды. <br />
<br />
Тем не менее, интересны прежде всего те политические лидеры, которые на момент вступления в должность не обнаруживали у себя каких бы то ни было психических отклонений. Т.е. те, кто развил свое величие не в связи с заболеванием, а в результате неуемного упоения властью. <br />
<br />
4 политических лидера развили данный синдром за время пребывания в должности: Ллойд Джордж, Маргарет Тэтчер, Джордж Буш-мл. и Тони Блэр. <br />
<br />
Прослеживая период премьерства Ллойда Джорджа, каждый может выделить 2 периода: декабрь 1916 — июнь 1919 и июль 1919 — октябрь 1922 года. После подписания Версальского договора 28 июня 1919 года, на подготовку которого было потрачено несколько месяцев, британский премьер Ллойд Джордж продолжал беспорядочно тратить время на различного рода специальные конференции, на которых решал достаточно сложные проблемы одним махом. Он посетил не менее 33 таких мероприятий между 1919 и 1922 годом. Более того, он стал искренне верить в то, что стал просто незаменимым. В 1920 году Уинстон Черчилль, будучи военным секретарем, жаловался, что премьер-министр фактически возглавил министерство иностранных дел, а историки писали об этом времени, как о начале «президентского правления». <br />
<br />
Более взвешенное мнение о Ллойде Джордже высказывает историк Кеннет О. Морган, который наряду с перечислением его несомненных достижений, указывает на «опасность автократизма, интуитивную и беспорядочную дипломатию, запутанные и плохо подготовленные расчеты». <br />
<br />
Маргарет Тэтчер, несомненно, занимает значимое место в истории. Это было уже понятно во времена ее членства в палате общин, когда она выступала в ряду таких политиков, как Ллойд Джордж, Черчилль и Эттли. Однако, уже в 1989 году чувствовалось, что реалистическое восприятие фактов стало ее покидать. Ее налоговые инновации были весьма непопулярны. Когда берлинская стена пала, она отказалась признать воссоединение Западной и Восточной Германии, что было несомненно одним из важнейших вопросов политики в тот момент. Она высказывала опасения перед «Великой Германией» и, в частных разговорах достаточно эмоционально высказывалась о «Четвертом Рейхе». Она предостерегала Джорджа Буша-старшего, что если они не будут осторожны, то немцы «войдут в мир так, как не смог в свое время Гитлер». <br />
<br />
Факт того, что она абсолютно неверно оценивала политический императив, который вел немецкое общество к воссоединению, показывал, что ее политическое суждение определялось ее предубеждениями и уверенность в собственной правоте. Более серьезным событием была потеря ее министра финансов Найджела Лосона, когда она сделала достоянием общественности его несогласие с ее экономической политикой. К концу премьерства Тэтчер один из политических деятелей сказал, что она «не в своем вагоне», а один из ее собственных министров заявил журналисту, что она стала «безумной, совершенно безумной». <br />
<br />
Гордыня в полном цвету стала очевидной, 30 октября 1990 года во время ее выступления в Палате Общин, после возвращения со встречи Евросоюза в Риме. Она сделала ряд достаточно агрессивных заявлений в адрес членов палаты. Сцена была прекрасно описана политическим обозревателем Гардиан, Хьюго Янгом: «Это выразилось в односложной брутальности, озаглавив один из самых известных ее парламентских моментов. Вскочив с гневом, с голосом, звенящим на всю палату, она поразила даже тех, кто был знаком с ее словарем в течении 11 лет. «Нет? Нет?», — выкрикнула она. Ее глаза по-видимому были направлены к полям и морям, холмам и долинам где люди острова никогда не намерены были сдаваться». <br />
<br />
Джефри Хоу, бывший ее министром финансов и иностранных дел был понижен до должности главы Палаты Общин. Она вела себя все более и более высокомерно с ним из-за его умеренной манеры ведения дел. Она постоянно высказывала презрение и оскорбляла его в такой манере, что даже смущала самых толстокожих его коллег. Это было самым явным проявлением высокомерия. <br />
<br />
Джордж Буш. Очевидно, что американская книга иракской войны может быть озаглавлена «Гордыня». 1-ого мая 2003 года Джордж Буш, одетый, как голливудский актер, одетый в летное снаряжение прибыл на авианосец «Авраам Линкольн», стоящий у берегов Калифорнии, чтобы отпраздновать победу в Ираке. Контрольно-диспетчерский пункт корабля был украшен лозунгом «Миссия выполнена». Это был гибристический акт высшей пробы. Это заявление было еще и унизительно, хоть и непреднамеренно, по отношению к солдатам на поле боя, которые слишком хорошо знали, что данный слоган звучит абсурдно и не соответствует реальности. Дональд Рамсфельд смог отговорить Буша от использования в речи подобной фразы о победе и действительно, Буш говорил, что «в сражениях за Ирак, США и союзники преобладали». Непостижимо, что не существовало никакого планирования последствий вторжения в Ирак. Не было так же готовности до 2007 года к увеличению численности американских отрядов в Ираке. <br />
<br />
Тони Блэр. Первым предостерегающим сигналом, что у Тони Блэра развивается гибрис-синдром, была его удивительная речь на конференции лейбористской партии, которая была произнесена практически сразу после 11 сентября 2001 года. Ее описал Кеннет Морган (теперь лорд Морган): «Блэр казался политическим колоссом, полу-Цезарем, полумессией». Однако, в дальнейшем Блэр показал себя некомпетентным в вопросе с Ираком. Это было вызвано в первую очередь его чрезмерной самоуверенностью и невниманием к деталям. Самоуверенность заставляла его основываться исключительно на собственно мнении, отвергать советы и помощь, пренебрегать опытом других, особенно если мнение окружающих противоречило его собственному. К этому добавлялась избыточная энергия, с которой он вмешивался в «общую картину», пренебрегая деталями. <br />
<br />
Такое поведение делало практически неизбежными ошибки в руководстве и политике. Его нарциссизм как политика-актера делал стремление находится в роли героя непреодолимым. Он полагал, что хорош в любом положении. Эта черта была настолько сильна в Блэре, что его можно назвать «современным антиномионистом» (термин 16 века предложенный еретиками, который гласил, что «у чистых все вещи чисты», что означало, что все, что сделано «чистым» человеком является правильным и чистым). <br />
<br />
Таким образом, некоторые люди с гибрис-синдромом полагают, что все их поступки хороши и правильны изначально, что они могут вести себя так, как считают нужным и не ограничивают свое поведение рамками норм. Часто они начинают приукрашивать правду, полагая, что никто не сможет их опровергнуть. Так Блэр заявлял, что лично избавился от 4-х диктаторов в Косове, Сьерра-Леоне, Афганистане и Ираке. <br />
<br />
Пренебрежение к фактам и деталям было характерно и для Буша-младшего, и для Блэра. Но Блэр восполнял свой недостаток власти беглыми и страстными политическими речами. Он так же сыграл важную роль в политическом возрождении Буша после неудачной компании в Афганистане[2]. <br />
<br />
Гибрис-синдром — это профессиональный риск всех лидеров, являются ли они политиками, бизнесменами, военными или академиками. Множество политиков проявляют черты данного синдрома в своем характере. Однако, не каждый лидер развивает в себе эти качества. Некоторые политики имеют четкий собственный внутренний образ, тем самым предохраняя себя от опьянения властью. Такими были президент Гарри Трумэн, премьер-министр Клемент Эттли, канцлер Гельмут Шмид, премьер-министр Джеймс Каллаган. Все они достигли значительного политического успеха, но он не ударил им в голову. <br />
<br />
Дэвид Оуэн — британский лорд, известный политик, министр иностранных дел Великобритании в 1977-1979 годах, в 1990-х — сопредседатель Международной конференции по бывшей Югославии, по образованию врач. Причастность к медицине и политике побудила его изучать недуги политических деятелей минувшего столетия и их влияние на ход истории.</div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><a href="http://psyfactor.org/">источник</a></div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-47760985581550795892011-04-21T14:09:00.001+03:002011-04-21T14:10:06.204+03:00Как избежать послеродовой депрессии?<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: separate; color: black; font-family: "Times New Roman"; font-size: small; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; line-height: normal; orphans: 2; text-indent: 0px; text-transform: none; white-space: normal; widows: 2; word-spacing: 0px;"><span class="Apple-style-span" style="text-align: justify;"><h1 style="font-family: tahoma, Arial, Helvetica, sans-serif; font-size: 19px; font: normal normal normal 20px/normal tahoma; margin-bottom: -2px; margin-top: 2px; text-align: center;"></h1><div align="justify" class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-32xSPCSMGTA/TbAPjQVqhsI/AAAAAAAAAik/2KzNY1XseC4/s1600/kladova.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-32xSPCSMGTA/TbAPjQVqhsI/AAAAAAAAAik/2KzNY1XseC4/s1600/kladova.jpg" /></a></div><div align="right" class="blhs" style="font-family: Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial", "Helvetica", sans-serif;"><span style="background-color: #f3f3f3;"><i>© Катерина Кладова </i></span></span></b></div><div align="right" class="blhs" style="font-family: Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><br />
</div><div align="justify" class="blhs" style="font-family: Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><b><span style="font-family: "Arial", "Helvetica", sans-serif;"><span style="background-color: #f3f3f3;">Малыш, которого вы так долго ждали, родился, а вместо радости на вас вдруг напала тоска. Попробуем разобраться, что же с вами происходит.</span></span></b></div><div align="justify" class="blhs" style="font-family: Tahoma, Arial, sans-serif; font-size: 13px; text-align: justify;"><br />
</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><b>Послеродовая депрессия</b><span class="Apple-converted-space"> </span>известна давно, ее описание встречается в медицинских трактатах, начиная с IV в. н. э. По мнению психологов в слабой форме, которую часто называют «материнская грусть», это состояние отмечается почти у<span class="Apple-converted-space"> </span><b>50% женщин</b>, а наиболее жесткую форму имеет в 1% случаев.<br />
<a name='more'></a><b>«Материнская грусть»</b><span class="Apple-converted-space"> </span>— это состояние плаксивости, пониженного физического и эмоционального тонуса, общей усталости, которое чаще всего наступает, когда первые яркие впечатления от ребенка и своего материнства уже прошли — усталость накапливается, а удовольствия от общения с ребенком еще недостаточно.</div><div align="justify" style="text-align: justify;">Малыш пока не способен ярко и выразительно улыбаться при встрече с мамой, его удовольствие выражается скорее в состоянии успокоенности, а не в активной тяге к общению. Наступает некая<span class="Apple-converted-space"> </span><b>пауза</b>, когда основные навыки ухода за ребенком уже освоены, новизна впечатлений пропадает, а вознаграждение за месяцы ожидания его появления на свет и трудности родов (улыбающийся малыш, тянущий ручки и обнимающий маму) еще не наступило.</div><div align="justify" style="text-align: justify;">Как раз в это время происходит<span class="Apple-converted-space"> </span><b>гормональная</b><span class="Apple-converted-space"> </span>перестройка, которая по физическому и эмоциональному состоянию очень напоминает предменструальный синдром и первый триместр беременности (усталость, раздражительность, плаксивость и т. п.).</div><div align="justify" style="text-align: justify;">Явления, похожие на послеродовую<span class="Apple-converted-space"> </span><b>депрессию</b>, наблюдаются и у высших животных, в частности у обезьян. Обычно это сопровождается неблагоприятными для выращивания потомства условиями во внешней среде или в сообществе. Самка теряет интерес к детенышам, становится нечувствительной к их внешнему виду и детским проявлениям, а зачастую и агрессивной. В таких случаях, единственная возможность сохранить им жизнь — это избавить её от потомства.</div><div align="justify" style="text-align: justify;">Но для женщины абсолютно невозможно отказаться от ребенка или признаться себе и другим, что он ее не интересует, что она не чувствует удовлетворения (не говоря о материнском счастье) от своего нового состояния, а ощущает только пустоту, скуку, усталость и раздражение. Возникновение чувства к ребенку и ощущение материнского счастья как своего собственного состояния всегда в какой-то мере ожидаемо для матери.</div><div align="justify" style="text-align: justify;">Если этого не происходит, то возникает резкое чувство вины или ущербности, которыми трудно, а часто и не с кем поделиться. Ведь все ожидают прямо противоположного состояния от молодой матери.</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><b>Так почему же возникает послеродовая депрессия?</b></div><div align="justify" style="text-align: justify;">С точки зрения физиологии послеродовая депрессия возникает из-за<span class="Apple-converted-space"> </span><b>интоксикации</b><span class="Apple-converted-space"> </span>организма. После родов матка женщины открыта для различных инфекций и если инфицирование произошло, то токсины начинают отравлять все органы, включая мозг. От этого и угнетенное состояние.</div><div align="justify" style="text-align: justify;">По другой, более распространенной версии, во всем виноваты<span class="Apple-converted-space"> </span><b>гормоны</b>. Точнее, их отсутствие. Плацента, производящая прогестерон и эстроген — гормоны, отвечающие за сохранение беременности, удалена, и организм женщины переживает вторую гормональную революцию. Начинается лактация, и выделяются новые гормоны, ответственные за наличие молока. Все внутренние системы работают в усиленном режиме, и в какой-то момент организм просто не выдерживает стресса. Наступает постнатальная<span class="Apple-converted-space"> </span><b>печаль</b>.</div><div align="justify" style="text-align: justify;">Первые месяцы, после рождения ребёнка, требуют много сил. Ребёнок плачет, у него может болеть живот, он часто плохо спит и у женщины просто не остаётся времени на то, чтобы восстановить силы. Если роды были тяжёлыми, если была сделана операция, это может ещё больше усугубить положение. У женщины может сильно болеть грудь из-за трещин сосков. Ребёнок при этом плохо ест и становится очень беспокойным. В итоге сумма этих факторов становится причиной развиться послеродовой<b>депрессии</b>.</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="justify" style="text-align: justify;">Еще одной её причиной могут стать изменившиеся<span class="Apple-converted-space"> </span><b>отношения с мужем</b>. Вы представляли, как отец ребенка будет счастлив, ведь у него родился малыш. И вот вы вернулись из роддома, муж вышел на работу, и вы остались одна с ребенком. В растерянности перед плачущим комочком и в печали от добровольного заточения. Все разговоры с мужем о том, как тяжело вам приходится сводятся к тому, что ему не менее тяжело, ведь он работает, зарабатывает деньги, а вы дома и поспать можете. И еще, что все женщины рожают и детей воспитывают, да еще и за мужем ухаживают.</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="justify" style="text-align: justify;">Вы испытываете бессилие, беззащитность и безысходность, тем более, если муж является единственным и основным кормильцем в семье. Вечером, после работы он ужинает, смотрит телевизор, сидит за компьютером. А вы снова<span class="Apple-converted-space"> </span><b>одна с ребенком</b>. В разных семьях данная ситуация развивается по-разному. Кто-то пытается достучаться до мужа, но если это не удается, то начинаются взаимные упреки, скандалы. Другие мирятся со сложившейся ситуацией, принимая это как «женскую участь». Некоторые ждут, когда ребенок пойдет в садик, чтобы выйти на работу и развестись. Ситуаций множество.</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="justify" style="text-align: justify;">Еще одной причиной депрессии может стать<span class="Apple-converted-space"> </span><b>непринятие женщиной</b><span class="Apple-converted-space"> </span>своего тела. После родов остался лишний вес, а сбросить его так и не удается. Заботясь о грудном молоке, женщина старается есть все то, что нужно ее малышу. Затем декретный отпуск, сидение дома, переедание на нервной почве, несбалансированное питание, когда основной прием пищи приходится на позднее вечернее время. Снижается самооценка, женщина перестает уделять себе время, портятся отношения с мужем, с близкими ей людьми.</div><div align="justify" style="text-align: justify;">Оттенков послеродовой депрессии много, но всех их объединяет одно – ухудшение настроения, плаксивость, раздражительность, вялость, апатичность, частые перемены настроения, нежелание жить, обвинения мужа, ребенка в своих проблемах и др.</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="justify" style="text-align: justify;">Признаком послеродовой депрессии является и чувство<span class="Apple-converted-space"> </span><b>угнетённости</b>. Появляется нервозность, страх, апатия, чувство постоянного беспокойства. Женщина начинает страдать бессонницей. Это ещё больше мешает ей восстановить силы после тяжёлого дня. Мать может чувствовать вину перед ребёнком или чувство собственной неполноценности. Такие эмоции часто возникают после тяжёлых родов. Появляется капризность, слезливость, безразличие к ребёнку, страх одиночества и в тоже время стремление к уединению. Появляется негативное отношение к мужу и самой себе.</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><b>Что же делать, если послеродовая депрессия все же возникла?</b></div><div align="justify" style="text-align: justify;">Конечно, каждый случай уникален и требует строго индивидуального подхода. Но, как всегда, есть и некоторые общие рекомендации:</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><b>1. Принять свое состояние</b>как существующее: оно уже есть, как это ни печально. Ведь то, что мы переживаем, это не хорошо и не плохо — это просто есть. А все, что есть на свете, имеет свои причины возникновения, свой путь течения и свой конец. Послеродовая депрессия — это естественное состояние (хотя и не у всех возникающее), и она обязательно пройдет.</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><b>2. </b><b>Не держать все в себе</b>. Это лишь кажется, что после родов женщина сразу становится счастливой матерью, причем автоматически. Поговорите с теми, кто уже рожал (лучше, если недавно: легкие формы послеродовой депрессии быстро забываются). Увидите, что вы не одна оказались в таком положении, большинство женщин в той или иной мере испытывали это неприятное состояние. Но поделиться этой бедой лучше с тем, кто может понять и принять ваше состояние, а не будет судить и обвинять.</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><b>3.</b> При послеродовых депрессиях обязательно поддерживающее и внимательное отношение членов семьи. Если вы чувствуете, что такое отношение не появляется само по себе, то есть<span class="Apple-converted-space"> </span><b>два выхода</b>:</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><b>а) </b>Можно попробовать изменить имеющуюся ситуацию в лучшую сторону. Возможно, простое<span class="Apple-converted-space"> </span><b>объяснение</b>, душевный разговор с кем-то из членов семьи (или со всеми сразу) покажет вам, что не они, а вы сами обвиняете себя во всех грехах и поэтому ожидаете такого же отношения со стороны близких. Если вы сомневаетесь в понимании и поддержке, то постарайтесь выбрать хотя бы одного союзника, который встанет на вашу сторону, будет опорой и «подушкой для слез». С его помощью легче будет изменить ситуацию в семье, да и внутри себя.</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><b>б)</b> Если самой изменить семейную ситуацию не удается, то можно найти «внешнюю поддержку»: подругу, а еще лучше —<b>психолога</b>. Этот ход всегда должен иметь в перспективе возможность налаживания взаимопонимания в семье, пусть даже после окончания депрессии.</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><b>4.</b> <b>Ребенок не должен стать жертвой</b><span class="Apple-converted-space"> </span>послеродовой депрессии. Как это важно для ребенка, понятно без дополнительных объяснений. К сожалению, в его жизни это проявится значительно позднее, а пока вроде бы все в порядке: ест, спит, не болеет. Но у матери всегда явно или смутно есть ощущение, что она недодает своему малышу чего-то очень важного и необходимого. Это только усугубляет ее и без того сложное состояние. Поэтому, лучше не заставлять себя изображать счастливую мать, а предоставить тем, у кого уже есть желание и возможность отдавать любовь ребенку, делать это как можно больше и чаще. Немаловажно для молодой мамы знать и то, что как бы ни сложился этот трудный в ее жизни период, все равно для малыша она — единственная, незаменимая, самая любимая. И такой останется навсегда, несмотря на то, что в течение нескольких недель кто-то будет его любить больше и эту любовь проявлять ярче.</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><b>5.</b> Из депрессии можно выйти только по пути<span class="Apple-converted-space"> </span><b>удовольствия и активности</b>. Как не странно, это правило оказывается самым сложным. Действительно, где же логика? Мама «неправильная», вместо любви к малышу и счастья чувствует только тоску, пустоту и раздражение, а взамен наказания за эти грехи (причем явно тяжкие!) мы советуем ей больше гулять, ходить в гости, заниматься собой и вообще доставлять себе всякие удовольствия. Но ведь депрессия — это не вина матери, а ее беда, и беда, требующая неотложной и интенсивной помощи. Одной из форм этой помощи, причем важнейшей, является поднятие общего физического и эмоционального тонуса. Если это произойдет, то женщина справится с депрессией сама, без посторонней помощи и довольно быстро. Но семья должна поддержать ее в этом и хотя бы частично принять на себя заботу о ребенке. Только в этом случае мама сможет заняться поднятием своего физического и эмоционального состояния из глубокой ямы депрессии.</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><b>Из практических рекомендаций можно сказать следующее:</b></div><ol align="justify"><li style="margin-top: 4px; text-align: justify;">Постарайтесь найти для себя интересных вам друзей,<span class="Apple-converted-space"> </span><b>больше общайтесь</b>, не замыкайтесь на своих домашних обязанностях.</li>
<li style="margin-top: 4px; text-align: justify;">Чаще привлекайте мужа<span class="Apple-converted-space"> </span>к уходу за ребенком, объясните, насколько ребенку<span class="Apple-converted-space"> </span><b>нужен отец</b>.</li>
<li style="margin-top: 4px; text-align: justify;"><b>Займитесь своим телом</b>: запишитесь на занятия фитнесом или йогой, посещайте косметолога и других специалистов, которые помогут вам сохранить красоту и здоровье.</li>
<li style="margin-top: 4px; text-align: justify;">Если возможно, то<span class="Apple-converted-space"> </span><b>наймите няню</b><span class="Apple-converted-space"> </span>или подключите к воспитанию малыша бабушек.</li>
<li style="margin-top: 4px; text-align: justify;">Любите и<span class="Apple-converted-space"> </span><b>принимайте себя</b><span class="Apple-converted-space"> </span>такой, какая вы есть.</li>
<li style="margin-top: 4px; text-align: justify;">Научитесь<span class="Apple-converted-space"> </span><b>говорить «нет»</b>, вы никому ничего не должны. Если вам не хочется чего-то делать, вы вправе этого не делать.</li>
<li style="margin-top: 4px; text-align: justify;"><b>Не позволяйте</b><span class="Apple-converted-space"> </span>мужу или родным давить на вас в своих интересах.</li>
<li style="margin-top: 4px; text-align: justify;">Не стесняйтесь<span class="Apple-converted-space"> </span><b>просить о помощи</b>. Скажите своим родным, как вам тяжело и попросите их помочь вам.</li>
</ol><div align="justify" style="text-align: justify;">Если вам кажется, что происходят вещи, с которыми вы не в силах справиться самостоятельно, любые попытки изменить ситуацию терпят неудачу, лучше обратитесь за помощью к профессиональному<span class="Apple-converted-space"> </span><b>психологу</b>, ведь, с его помощью значительно проще найти причины существующих проблем, а значит быстрее выйти из сложившегося тупика.</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><i><b>Удачи вам!</b></i></div><div align="justify" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="justify" style="text-align: justify;"><i><b><a href="http://psyfactor.org/">источник</a> </b></i><i><b> </b></i></div></span></span><br />
<br />
<br />
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-16537593407502353912011-04-21T14:02:00.000+03:002011-04-21T14:02:22.639+03:00Слышу, что хочу!<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-ZAPtK0SiyMQ/TbAOmS3EWAI/AAAAAAAAAig/7h9MkXOgLGc/s1600/321.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="200" src="http://3.bp.blogspot.com/-ZAPtK0SiyMQ/TbAOmS3EWAI/AAAAAAAAAig/7h9MkXOgLGc/s200/321.jpg" width="170" /></a></div><div align="justify"><strong>Американские психологи решили выяснить, отчего люди порой слышат то, что они хотят, ведь, как известно, человеческий мозг отфильтровывает большую часть информации извне и выбирает, что человеку слышать, а что нет. </strong> <br />
<br />
Группа ученых из Университета Иллинойса проанализировала данные исследования, проведенного среди 8 тысяч человек. Сначала все участники высказались по теме. Потом им предложили на выбор: либо принять во внимание, либо прочитать информацию, поддерживающую их мнение или опровергающую его. <br />
<br />
Выяснилось, что 67% участников опроса выбирают информацию, согласующуюся с их собственным мнением. Противостоящие своим убеждениям сообщения выбрали лишь 33%. Психологи утверждают, что узко мыслящие люди еще более склонны обращать внимание</div><a name='more'></a> на сходные со своей точкой зрения мнения. 75% таких людей выбирают информацию, которая соответствует их взглядам. <br />
<br />
Журнал Psychological Science, в котором опубликованы результаты исследования, пишет: «Если проблемы касаются моральных ценностей или политики, то в 70 случаях из ста вы обратите внимание на информацию, поддерживающую ваше мнение. Даже если вопросы не будут перекликаться с вашими ценностями, вы все равно в 60 случаях из ста будете слышать то, что вы хотите. <br />
<br />
Полученные результаты помогают прекратить давние споры между учеными о том, сознательно ли люди избегают информации, которая противоречит их убеждениям, либо им по закону притяжения - поскольку каждый человек старается окружить себя единомышленниками - чаще попадаются идеи, соответствующие их внутреннему «я».<br />
<div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><a href="http://www.psychologov.net/">источник</a></div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-19090867925163574012011-04-20T09:34:00.000+03:002011-04-20T09:34:23.733+03:00Побочный эффект сети<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-jVHe0H6llIU/Ta5-QyFvKtI/AAAAAAAAAiI/Aiv-SQ1ikT4/s1600/567.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://4.bp.blogspot.com/-jVHe0H6llIU/Ta5-QyFvKtI/AAAAAAAAAiI/Aiv-SQ1ikT4/s1600/567.jpg" /></a></div><div align="justify"><strong>Вчера нам попалcя апокалиптический пост в ЖЖ "Длительный быстрый просмотр сайтов — так называемый "серфинг" — делает интеллектуальную деятельность человека поверхностной, выяснили британские психологи. </strong>Как показали исследования, человек теряет способность к системному и глубокому мышлению. При работе в интернете быстро развиваются две области головного мозга — те, что отвечают за краткосрочную память и за принятие быстрых решений. А глубинные зоны мозга, ведущие детальный анализ фундаментальных проблем, относящихся ко всем сторонам жизни и деятельности, не получают необходимых импульсов, и интенсивность их работы сокращается. <br />
Интернет постепенно съедает наш мозг, мы начинаем быстрее находить решения, но разучиваемся проявлять эмоции. Оказалось, многие с трудом досматривают фильмы до конца. Постоянно переключают каналы. Недослушивают песни, перескакивая с одной радиостанции на другую. В видеофильмах прокручивают затянувшиеся сцены. Письма от руки уже не пишут — отстукивают телеграфной строкой без точек и запятых. Эпидемия? </div><a name='more'></a>Да. Мы стали «цифровыми аборигенами». Так неврологи стали называть людей с богатым 10-летним опытом жизни в Интернете.<br />
Именно за такой период времени у активных пользователей глобальной Сети меняется не только поведение, но и способ мышления, а самое главное, мозг — считает невролог, директор научно-исследовательского центра по изучению памяти и старения Семельского института неврологии и поведения человека в Калифорнийском университете Гэри Смолл. «Цифровые аборигены», как правило, проводят перед монитором по 12 часов в сутки. Перебегают с одной гиперссылки на другую, болтают в аськах, пишут в блогах, отвечают на электронные письма, читают новости, причем делают все это одновременно.<br />
В своей недавно вышедшей книге «iBrain: Как пережить технологическое изменение мозга» ученый пишет: «...поскольку Интернет уменьшает способность концентрироваться и созерцать, то мозг со временем начинает ожидать поступления информации в том виде, в каком ее распространяет сеть — в виде стремительного потока частиц. Мышление становится отрывочным, чтение — поверхностным. Пользователи лишь по диагонали просматривают заголовки и аннотации. И в итоге превращаются в «простых расшифровщиков информации». А зоны мозга, отвечающие за абстрактное мышление и сопереживание, практически атрофируются».<br />
<div align="justify" class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://1.bp.blogspot.com/-60XO4zpepM8/Ta599lqSXjI/AAAAAAAAAiE/lPR4cY-vbeo/s1600/picec.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="257" src="http://1.bp.blogspot.com/-60XO4zpepM8/Ta599lqSXjI/AAAAAAAAAiE/lPR4cY-vbeo/s320/picec.jpg" width="320" /></a></div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify">Есть и плюсы — продолжает доктор Смолл. Интернетоголики быстрее находят выход из любой сложной ситуации в повседневной жизни. Ведь каждый день отыскивая нужную информацию в Сети, они тренируют те мозговые центры, которые связаны с принятием решений и логикой. Исследования с помощью томографов показали: активность этих зон вдвое выше у тех, кто сутками не вылезает из Сети. <br />
На смену «поколению пепси» пришло поколение «цифровых аборигенов». — Слушай свежий анекдот! — Пришли его лучше по аське. Но, по словам ученого, развивая способности оперативно обрабатывать информацию и эффективно принимать решения, люди катастрофически начинают терять навыки общения, интуиции. Перестают распознавать настроение людей по глазам, мимике, жестам — по сути, рушат те эмоциональные кирпичики, из которых строится семья, дружба, любовь.<br />
Другой недостаток киберкультуры — появление интернетзависимых людей, страдающих синдромом дефицита внимания. Но главное опасение: предрасположенность «цифровых аборигенов» к выполнению в киберпространстве нескольких действий одновременно. Постоянное сканирование следующей порции информации вызывает стресс. Более того, способно повредить нейронные связи в мозге.<br />
Оградить себя от серьезных последствий можно простым способом: нужно всего лишь время от времени отрываться от монитора в пользу семейного ужина или встречи с реальными, а не виртуальными друзьями. В конце концов, по мнению ученого, миром будут править не ботаники, живущие в Интернете, а люди, одинаково умеющие пользоваться плюсами интернет-технологий и уникальными возможностями личного общения.<br />
<br />
Остановить изменения в мозге, в том числе в тех зонах, которые управляют такими важными функциями, как память или восприятие визуальных и слуховых раздражителей, не удастся — уверяет Смолл. Ведь Сеть стала частью нашей жизни. Благодаря ей мы за день узнаем столько, сколько наши деды не постигали и за десять лет. Объем трафика, прокачиваемого через компьютер и соответственно мозг, по сравнению с доцифровой эпохой увеличился на порядок. Мозговые реакции 13-летнего пользователя Интернета при прочих равных условиях уже отличаются от реакций его родителей, когда они были в том же возрасте, но не использовали Сеть по причине ее отсутствия. И ежесекундное увеличение объема информации заставит наш мозг все быстрее адаптироваться к новым условиям существования. Как десятки тысяч лет назад он увеличил свои лобные доли и дал толчок к развитию мышления и языка. Тогда нашим предкам понадобились подручные предметы для добывания и обработки пищи. И сегодня мозг должен претерпеть некую трансформацию, поскольку технологический прогресс меняет привычную для него информационную среду.<br />
<br />
Возможности перестройки мозга огромны. Исследования последних лет показали: даже у взрослого человека он сохраняет в себе огромные ресурсы «нейропластичности» — способности менять свою структуру и функции в зависимости от полученного опыта. К примеру, в Гарвардской медицинской школе под руководством нейробиолога Альваро Паскаль-Леона провели такой опыт. В одной комнате добровольцев неделю учили играть на пианино, а в другой — просили участников только представлять, что они музицируют. Результаты ошеломили ученых: область двигательной коры, контролирующей движение пальцев, бегающих по клавишам, увеличилась у тех, кто просто представлял себе упражнения, точно так же, как и у тех, кто на самом деле играл. Оказалось, что мыслью можно изменять структуру серого вещества.<br />
А что произойдет с нашими извилинами лет через пятьдесят при воздействии на них гораздо более серьезных возбудителей, таких, как видеоигры, многоканальное телевидение, Интернет и, в конце концов, искусственный интеллект? — вопрошает доктор Паскаль-Леон. Наверняка изменения станут гораздо глубже."<br />
<br />
Ну, как Вам такая перспективка? Перебор? Да. Но и прогноз, частично возможный. Люди, идите на улицу, дышите воздухом. Празднуйте Песах, Пасху или 1 мая с днём Победы. Ради своего здоровья - оторвитесь от монитора. ведь Жизнь - так прекрасна!</div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><a href="http://www.internetua.com/">источник</a> </div><br />
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-42973218261854935612011-04-20T09:30:00.000+03:002011-04-20T09:30:21.195+03:00Американские педиатры будут предупреждать родителей о "Facebook-депрессии"<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-3cgUJ2ZJHI8/Ta59NhagzMI/AAAAAAAAAiA/rmWV-Q78Mb0/s1600/09.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-3cgUJ2ZJHI8/Ta59NhagzMI/AAAAAAAAAiA/rmWV-Q78Mb0/s1600/09.jpg" /></a></div><div align="justify"><strong>Врачам-педиатрам следует регулярно обсуждать с родителями влияние социальных сетей и интернета в целом на физическое и психическое здоровье детей и подростков.</strong> Соответствующие рекомендации содержатся в докладе, опубликованном во вторник Американской академией педиатрии (AAP).<br />
<br />
Как указывается в приуроченном к публикации доклада пресс-релизе AAP, общение в интернете стало одним из главных путей социализации американских подростков. По данным последних исследований, более половины подростков в США ежедневно заходят в любимую социальную сеть, более 22 процентов делают это более десяти раз в день.</div><a name='more'></a>Активность детей и подростков в интернете имеет как положительные, так и отрицательные стороны, отмечается в докладе. К первым относится приобретение дополнительных технических навыков, а также навыков общения. Что касается вторых, то наиболее опасными последствиями общения в интернете для подростков является травля в сети (cyberbullying), доступ к опасному и не предназначенному для несовершеннолетних контенту, обмен сообщениями откровенного содержания (sexting), нарушение конфиденциальности данных пользователей, недоброкачественная интернет-реклама и так далее.<br />
<br />
В качестве одного из примеров в докладе приводится так называемая "Facebook-депрессия": повышенная вероятность появления симптомов депрессивного расстройства у подростков, которые проводят слишком много времени в социальных сетях.<br />
<br />
По мнению авторов доклада, американские педиатры должны активно участвовать в повышении уровня осведомленности родителей о потенциальных проблемах детей, связанных с интернетом. В связи с этим, американским педиатрам рекомендуется предлагать родителям изучить принципы работы социальных сетей, ежедневно интересоваться активностью ребенка в интернете, помогать ему в планировании времени, проведенного в сети, а также, по возможности, попытаться поддерживать контакт с ребенком через интернет.<br />
<br />
Полный текст доклада опубликован в официальном издании AAP - журнале Pediatrics.<br />
<div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><a href="http://www.internetua.com/">источник</a></div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-40651686335906026472011-04-19T15:16:00.000+03:002011-04-19T15:16:03.340+03:00Ученые почти научились читать мысли<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div align="justify"><strong>Ученые утверждают, что им впервые удалось понять, что именно происходит в головном мозгу в момент мыслительных процессов. </strong>Специалисты говорят, что до сих пор мыслительный процесс был более или менее понятен лишь в теории, сейчас же этот процесс был зафиксирован на практике. <br />
<br />
Гиппокамп, часть мозга, часто называемая внутренней памятью, позволяет исследователям видеть как определенные данные хранятся в мозгу и при необходимости извлекаются оттуда. Исследователи изучали гиппокамп четырех добровольцев, которым транслировали виртуальные трехмерные окружения. </div><a name='more'></a>Когда люди впервые видели окружения, то работали одни части мозга, то есть происходил процесс записи информации, далее включались другие и происходил процесс чтения данных. Неврологи из Университетского колледжа Лондона говорят, что особенно активны нейроны гиппокампа были в момент передвижения человека по неизвестной виртуальной местности.<br />
<br />
Исследователи говорят, что процесс работы с памятью можно наблюдать даже на примере кровотока в головном мозге - когда человек впервые видит тот или иной объект, то происходит прилив к передней части мозга, когда объект необходимо "достать из памяти" - к задней. <br />
<br />
"Мы задались вопросом, можем ли как-то фиксировать активность тех или иных слоев и отделов головного мозга, когда человек думает? Удивительно, но по исследованию мозговой активности мы смогли сказать где именно в виртуальных комнатах находились испытуемые - те или иные участки мозга, анализирующие данные, выдавали пациентов. Посмотрев активность десятков тысяч нейронов, мы можем визуально наблюдать нужные нам флуктуации", - говорят профессор Университетского колледжа Эленор Магуайр. <br />
<br />
При этом, специалисты говорят, что пока еще очень далек тот момент, когда на основе анализа мозговой активности можно будет безошибочно сказать, о чем же думает человек. Пока об этом можно лишь предположить с высокой долей вероятности. <br />
<br />
Однако пользы изучения деятельности нейронов никто не отрицает, ведь в итоге ученые могут понять, что именно в мозгу происходит не так в случае болезни Альцгеймера, потери памяти или врожденного слабоумия.<br />
<div align="justify"><br />
</div><div align="justify"><a href="http://www.psychologov.net/">источник</a></div></div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6486273196502851225.post-58787152039307704542011-04-18T10:54:00.002+03:002011-04-18T11:01:58.829+03:00Фобии, которые мешают нам жить. Как избавиться от навязчивого страха.<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><br />
<div align="justify" class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-qz1PFchqmE0/TavtaPtybeI/AAAAAAAAAh0/24HaY5y6zcc/s1600/%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B3.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="http://4.bp.blogspot.com/-qz1PFchqmE0/TavtaPtybeI/AAAAAAAAAh0/24HaY5y6zcc/s200/%25D0%25B5%25D0%25BD%25D0%25B3.jpg" width="200" /></a></div><div align="justify">Сложность в достижении успеха обусловлена рядом причин. Кто-то не верит в себя, и не знает, как обрести уверенность в собственных силах. Одни недостаточно прилагают усилий, и им не хватает упорства, другие и вовсе лежа на печи не знают, как побороть свою лень. Причин мешающих нам достигнуть поставленных целей, множество. Сегодня же будет затронута проблема, касающаяся большинства, если не сказать каждого. И эта проблема – фобии, страхи.</div><div align="justify">Не всегда люди, испытывающие <b>навязчивый страх</b> не в силах добиться успехов, примером служат истории множества известных людей. Но стоит знать, что степень страха, бывает различна. Порой он может отнимать массу энергии и сил, а порой привести и к расстройству психики. Страхи бывают</div><a name='more'></a>различными, в одной из предыдущих статей уже обсуждалась тема – боязнь и страх успеха. В этой статье уйдем от конкретики, посмотрим на проблему в общем.<br />
<div align="justify">Человек рождается бесстрашным. Маленький ребёнок не боится дотронуться до огня, споткнуться, упасть и т.п. Все эти страхи приходят потом. Вместе с полезными страхами часто приобретаются и бесполезные. Когда они становятся слишком сильными, их называют фобиями. <br />
<br />
<b>Фобия</b> (от др.-греч. phobos – страх) – сильная и не имеющая под собой основы боязнь чего-либо. Это ярко выраженный навязчивый, панический страх. Вероятность возникновения навязчивых страхов есть практически у каждого. Существует огромное количество разновидностей фобий. Есть даже такой вид, как «фобофобия» – боязнь обзавестись какой-нибудь фобией. Я же решил рассмотреть основные, наиболее часто встречающиеся страхи и в конце привести общие рекомендации о том, <b>как избавиться от фобий.</b></div><h2 align="justify"><span style="font-weight: normal;">Самые распространенные фобии</span></h2><div align="justify" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><hr size="2" width="100%" /></div><div align="justify"><span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt;"> <ol start="1" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Социофобия (от лат. socius – общий, совместный + др.-греч. phobos – страх) – навязчивый страх – боязнь исполнения каких-либо общественных действий. Социофобией страдает до 13% людей в разные периоды жизни. В большинстве случаев социофобия начинается в школьные годы, когда ребенок (или подросток) сталкивается с множеством стрессовых ситуаций – выступление, общение с противоположным полом и т.д. Социофобия – это целая группа фобических явлений. В ее состав входят такие фобии, как: </li>
<ul type="circle"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 72.0pt;">Антропофобия (от греч. athropos – человек + phobos – страх) – навязчивый страх – боязнь людей, особенно незнакомых. </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 72.0pt;">Пейрафобия (от греч. peira – испытание, проба + phobos – страх) – навязчивый страх – боязнь публичного выступления (произнесения речи, сдачи экзаменов и т. п.) Синоним – глоссофобия. Яркими примерами пейрафобии является американская певица и актриса Барбра Стрейзанд. Только начинала карьеру, ей довелось выступать в Центральном парке в Нью-Йорке. От страха петь перед большой аудиторией юная звезда забыла слова нескольких песен. </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 72.0pt;">Агорафобия (от греч. agora – площадь + phobos – страх) – навязчивый страх – боязнь открытых дверей, открытого пространства; расстройство психики, в рамках которого появляется страх скопления людей и невозможность сразу же вернуться в безопасное место. Большинство страдающих фобиями – женщины. Начало расстройства чаще приходится на ранний зрелый возраст. В картине болезни могут присутствовать навязчивые и депрессивные симптомы, но они не преобладают в клинической картине. При отсутствии соответствующего лечения фобия часто становится хронической, однако ее течение обычно волнообразно. </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 72.0pt;">Филофобия — это боязнь влюбленности. Нельзя сказать, что филофобия – всеобщий бич современного человечества, но сфера ее распространения охватывает все больше человеческих душ. </li>
</ul></ol></span><br />
</div><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><hr size="2" width="100%" /></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div><ol align="justify" start="2" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Акрофообия (от греч. аcro – вершина + phobos – страх) – навязчивый страх высоты, высоких мест (балконов, крыш, башен и др.). Синоним – гипсофобия (греч. hypsos высота + phobos – страх). Люди страдающие акрофобией могут переживать приступы паники на высоком месте, и боятся спускаться самостоятельно. Ученые доказали, что боязнь высоты является в своем роде инстинктом. Основными симптомами при акрофобии являются тошнота и головокружение. Алла Пугачева панически боится высоты. </li>
</ol><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><hr size="2" width="100%" /></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div><ol align="justify" start="3" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Верминофобия (лат. vermis — червь + phobos – страх) – навязчивый страх – боязнь заражения какой-нибудь болезнью, микроорганизмов, бактерий и микробов, червей, насекомых. Известным носителем этой фобии являлся Маяковский. Он дверных ручек старался касаться только платком… Его отец в свое время умер от заражения крови. Скарлетт Йоханссон предпочитает прибираться в номере отеля задолго до того, как туда придет ее горничная. </li>
</ol><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><hr size="2" width="100%" /></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div><ol align="justify" start="4" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Зоофобия (от греч. zoo – животное + phobos – страх) – <b>навязчивый страх</b> – боязнь животных, чаще определенного вида. Причиной возникновения зоофобии, как и многих других фобий, часто становится несчастный случай. Например, ребенка укусила или сильно напугала крупная собака. Она так же может быть перенята от другого человека. Например, ребенок видит, как его мать кричит при виде мыши и начинает связывать мышь с опасностью. Существует большое количество разновидностей зоофобии, вот лишь некоторые из них: </li>
<ul type="circle"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 72.0pt;">Агризоофобия – боязнь диких животных. </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 72.0pt;">Аилурофобия (от греч. ailuros – кошка + phobos – страх) – боязнь кошек. </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 72.0pt;">Арахнофобия (от греч. arachno - паук + phobos – страх) – боязнь членистоногих, преимущественно паукообразных. Эта фобия имеет тенденцию к более частому возникновению у женщин, чем у мужчин. </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 72.0pt;">Цинофобия – боязнь собак. Эквинофобия — боязнь лошадей… Еще в конце XVIII века Наполеон Бонапарт удивлял своих подчиненных тем, что испытывал панический страх перед лошадьми. Кроме того, император боялся белого цвета (лейкофобия – боязнь белого цвета, желтого – ксантофобия, красного – эритрофобия… ), поэтому легко представить, в какой ужас приходил эмоциональный полководец при виде белых скакунов! Страхи современных звезд не менее причудливы. Арахнофобы Джонни Депп и Джастин Тимберлейк боятся пауков, а Филипп Киркоров и Илья Лагутенко страдают паразитофобией – боязнью домашних паразитов. Заметим, что этой фобией страдают многие знаменитости, которые в силу своей профессии вынуждены много гастролировать и не всегда имеют возможность останавливаться в люксовых номерах. Орландо Блум ненавидит свиней, Скарлетт Йоханссон – тараканов, а Николь Кидман боится бабочек: мохнатые тельца пестрых созданий заставляют актрису трепетать от ужаса. </li>
</ul></ol><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><hr size="2" width="100%" /></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div><ol align="justify" start="5" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Клаустрофобия (от лат. claustrum – закрытое + phobos – страх ) – навязчивый страх – боязнь замкнутых пространств, боязнь закрытых помещений, ограниченных пространств, страх лифтов… Самая распространённая в мире разновидность фобий. По статистике, клаустрофобией страдает 6-7%. Этот страх сопровождается учащенным сердцебиением, болью в груди, дрожью, повышенным потоотделением и головокружением; человеку даже может казаться, что у него инсульт. Мишель Пфайффер и Ума Турман боятся замкнутых пространств. Турман пришлось бороться с этим страхом ради сцены в «Kill Bill vol.2″, где ее героиня оказывается заживо похороненной в гробу. </li>
</ol><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><hr size="2" width="100%" /></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div><ol align="justify" start="6" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Ксенофобия (от греч. kseno – чужой + phobos – страх) – нетерпимость к кому-либо или чему-либо чужому, незнакомому, непривычному. В современном обществе ксенофобия распространяется на очень широкий круг объектов, в соответствии с которыми выделяют следующие ее виды: </li>
</ol><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div><ol align="justify" start="6" type="1"><ul type="circle"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 72.0pt;">Расовые и этнические фобии (этнофобии), определяющие предубеждение и дискриминацию по отношению к лицам другой расы или этнической группы (например, белый и черный расизм, антисемитизм, синофобия — фобия по отношению к китайцам, и др.); </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 72.0pt;">Религиозные фобии, определяющие страх и предубеждение по отношению к приверженцам различных религиозных ориентаций (например, исламофобия, фобии по отношению к представителям различных религиозных культов); </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 72.0pt;">Фобии по отношению к группам, отличающимся по социальным, культурным, материальным и физическим признакам. </li>
</ul></ol><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><hr size="2" width="100%" /></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div><ol align="justify" start="7" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Никтофобия (от греч. nyktos – ночь + phobos – страх) – навязчивый страх – боязнь темноты, неосвещенных помещений. Синоним – ачлуофобия, скотофобия (от греч. Skotos – темнота + phobos – страх) – патологическая боязнь ночи или темноты. Часто встречается у детей и очень редко у взрослых. Страх темноты до сих пор преследует Дженнифер Лопес и Кеану Ривза. Анна Семенович засыпает только со светом и не выносит темноты. «Основная моя фобия – боязнь темноты. Правда, появилась она не в детстве, как у большинства это бывает. Я только сейчас стала замечать, что чувствую себя неуютно, когда вокруг слишком темно», – говорит певица. </li>
</ol><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><hr size="2" width="100%" /></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div><ol align="justify" start="8" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Птеромерханофобия – страх перед полетами. Страх перед полетом исследуется уже около 25 лет, крупнейшие авиакомпании, аэропорты и университеты объединяют усилия в борьбе с аэрофобией. Для 20% людей полёт на самолете сопряжен с колоссальным стрессом. От боязни авиаперелетов страдают Вупи Голдберг, Шарлиз Терон, Бен Аффлек, Шер и Колин Фаррелл, Билли Боб Торнтон и многие другие известные люди. </li>
</ol><div align="justify" style="margin-left: 36.0pt;"><br />
</div><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><hr size="2" width="100%" /></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div><ol align="justify" start="9" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Танатофобия (от греч. thanatos – смерть + phobos – страх) – навязчивый страх – боязнь внезапной скоропостижной смерти. Собl9;твенный страх смерти может проявляться в сильном беспокойстве и тревоге за близких людей. Не будучи синонимом, рядом по смыслу находится такое заболевание как: </li>
<ul type="circle"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 72.0pt;">Некрофобия (от греч. nekros – мертвый + phobos – страх) – навязчивый страх трупов, похоронных принадлежностей и процессий. Истребительница вампиров Сара Мишель Геллар не выносит кладбищ. При съемках телесериала продюсерам даже пришлось создать искусственное кладбище. </li>
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level2 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 72.0pt;">Тафефобия (греч. taphe – похороны + phobos – страх) – навязчивый страх – боязнь быть погребенным заживо. Эдгар По и Гоголь больше всего боялись быть похороненными заживо. </li>
</ul></ol><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: center;"><hr size="2" width="100%" /></div><div align="justify" class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;"><br />
</div><ol align="justify" start="10" type="1"><li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo1; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; tab-stops: list 36.0pt;">Эремофобия (от греч. eremos – пустынный + phobos – страх) – навязчивый страх – боязнь безлюдных мест или одиночества. Синоним – монофобия (англ. Словарь медтерминов: Monophobia – fear being left alone), аутофобия, ануптафобия, изолофобия (франц. isolement одиночество), эремифобия. Очень многие люди страдают этим видом фобии особенно в первоначальной стадии. Специалисты склоняются к мнению, что в детстве, у таких людей, произошло психологическое нарушение (например, в следствии отлучение от родителей). В то же время по данным Исследовательского центра SuperJob.ru 51% жителей России думает об одиночестве и боится его. При этом 17% «боятся однозначно», и 34% – «скорее да». </li>
</ol><div align="justify">По оценкам экспертов, от фобий страдают более 10 млн человек, но боязнь некоторых признать существование этой проблемы затрудняет выяснение точного их числа. Профессор Роберт Эдельманн, изучающий человеческие фобии в стенах Британского Национального Общества Фобий, говорит: «Было бы странно, если бы у каждого не было каких-нибудь фобий, но есть более ограниченный круг людей, страдающих выбивающими из колеи клиническими случаями фобий».</div><div align="justify"><br />
</div><div align="justify"></div><div class="wrapper"><div class="content"><div class="text"><div class="post">Избавиться от фобий можно, и в отдельных случаях даже самостоятельно, важно только верно определить, от чего именно избавляться. Рекомендации будут носить общий характер, потому что каждый конкретный страх имеет свои причины.<br />
<hr />Не стоит заострять внимание на отрицательных эмоциях. Для этого нужно перекрыть их приятными воспоминаниями или занятиями, которые доставляют удовольствие, реализовываться в тех областях, которые получаются у вас лучше всего. У каждого, даже самого робкого человечка, всегда есть поле уверенности – то пространство, то время, те обстоятельства и условия, то дело, тот человек – с кем, где и когда все получается, все легко и ничто не страшно. Не нужно добиваться полного спокойствия в любой ситуации, ждать, что страх испарится, что скованность и волнение пропадут. Для деятельности как раз необходимо волнение, боевое возбуждение. Бороться стоит не со страхом, а с его интенсивностью. Чем больше борется человек, желая избавиться от этих навязчивых мыслей, тем более они овладевают им. Испытывать страх присуще каждому человеку без исключения. Страх – древнейший защитный ответ всех живых существ на опасность или на ее возможность. Как ни парадоксально, но лучший способ по-настоящему избавиться от страха – это признать, что вам бывает страшно, и научиться жить с этой мыслью. Поэтому нужно признать свой страх и даже погрузиться в него, разрешить себе бояться. И вскоре вы заметите, что его интенсивность постепенно снижается.</div></div></div></div><br />
<div align="justify"></div><br />
<div align="justify"></div><div class="wrapper"> Автор: Алексей </div><div class="wrapper"></div><div class="wrapper"><a href="http://constructorus.ru/zdorovie/">источник</a> </div><br />
<div class="wrapper"><div class="content"><div class="text"></div></div></div><br />
</div>Anonymoushttp://www.blogger.com/profile/00162113593618015825noreply@blogger.com2